معلم انساني است كه مانند ديگر انسانها داراي انواع نيازمندي‌هاي اساسي است: نياز به قبول و پذيرش. نياز به احترام و بزرگداشت و بالاخره نياز به حقيقت، كه نسبت به شغل و زندگي اجتماعي خود احساس امنيت كند. جاي ترديد نيست كه همه اينها براي يك معلم از ضروريات است. ولي علي‌رغم مسائل فوق، معلم سعي مي‌كند تابع منشور معلمي خود در مدرسه و كلاس درس و در جامعه باشد/ تا بتواند شاگردانش را به اهداف پيش‌بيني شده برساند.

منشور معلمي عبارتند از:

با تمام دانش آموزان مثل يك دوست منطقي و با محبت رفتار كند، رفتار معلم بايد طوري باشد كه فراگيران از ارتباط با او احساس ايمني و لذت نمايند، يك معلم خوب نبايد هيچگاه دانش‌آموز عقب افتاده را تنبيه و تحقير نمايد بلكه بايد در جستجوي علت عقب‌ماندگي او باشد، معلم بايد پيوسته نشان دهد كه رفتارش خالي از غرض و با بي‌نظري و عدالت همراه است، دانش آموزان نوجوان رفتار معلم را تقليد مي‌كنند لذا معلم بايد از نظر رفتار نمونه خوبي براي آنها باشد، معلمين جديد بايد به خاطر داشته باشند كه اجراي انضباط صحيح در سايه روابط دوستانه بهتر به وجود مي‌آيد، معلمين بايد طوري رفتار كنند كه دانش‌آموزان بتوانند مسائل و مشكلات خود را با ايشان در ميان گذارند و با كمك و راهنمايي آنان به حل مشكل و اخذ تصميم عاقلانه موفق گردند.

معلم بايد با دانش‌آموزان خود رفتار مهرآميز داشته باشد و از تعريف و تمجيد بيش از حد خودداري كند و هميشه در ارتباط خود با دانش‌آموزان حد اعتدال را نگاه دارد.

معلم بايد در تصميم خود ثابت باشد و از تفكر منطقي يعني عدالت در حين محبت غفلت نورزد، معلم نبايد فكر كند كه تنها كارش آموختن است بلكه بايد بداند كه تربيت دانش‌آموزان نيز از اولويت زيادي برخوردار است.

معلم بايد بداند كه بسياري از حقايق را از دانش‌آموزان بايد بياموزد و لذا در امر آموزش و پرورش از خودمحوري‌ها بايد بركنار باشد، يكي از ديگر عوامل پيشرفت و موفقيت كار معلم داشتن طرح درس و همكاري با ساير معلمين و كاركنان مدرسه است كه موفقيت او را در كار معلمي بهتر تضمين مي‌كند، معلم بايد بداند كه هيچگاه دانش‌آموز را به معني مطلق نمي‌سازد بلكه او را ياري و رهبري مي‌كند تا استعدادهاي خود را شكوفا سازد، يك معلم خوب تسهيلاتي فراهم مي‌كند كه فرد بشود آنچه كه هست، يك معلم خوب به فرديت دانش‌آموزان توجه كامل دارد زيرا براي كمك موثر به دانش‌آموز بايد او را شناخت، يك معلم خوب به تمام شاگردان خود عشق مي‌ورزد و به احساسات آنها احترام مي‌گذارد، يك معلم خوب همه دانش‌آموزان را به يك چشم نگاه مي‌كند و هيچگاه دانش‌آموزان را مورد تبعيض و محروميت قرار نمي‌دهد.

در نتيجه معلم در درجه اول بايد از نظر رشد عاطفي و شخصيتي كاملاً بالغ و پخته باشد و با حادثه‌اي جزئي تغيير حالت ندهد. همگي ما افرادي را ستايش مي‌كنيم كه در مواقع حساس براعصاب خود مسلط بوده قادر به اخذ تصميم عاقلانه باشند و انشاءالله معلمان نيز وضعيتشان برهمين منوال است و سعي و تلاش‌شان در جريان يادگيري توجه خاص به هدف‌هاي آموزش و پرورش مي‌باشد.