ارزیابی دوره های آموزش الکترونیک : راهنمایی برای حرفه ای ها

آیا دوره آموزش الکترونیک شما مطابق انتظاراتتان پیش می رود؟ یا زمان به عقب برگشته و هنوز از تخته سیاه استفاده می کنید؟ تضمین می دهیم در این مقاله همه آنچه را که باید درباره ارزیابی دوره آموزش الکترونیک بدانید به شما یادآور شویم.

ارزیابی دوره های آموزش الکترونیک

متخصصان آموزش الکترونیک زمان، تلاش و فکر زیادی را به فرآیند طراحی دوره آموزشی اختصاص می دهند، بنابراین مسلما هنگام ارزیابی استرس دارند. در واقع، پیدا کردن عیوب و راهی برای از بین بردن آنها بزرگ ترین چالش برای آنهاست اما راه های ساده و کم هزینه ای برای ارزیابی دوره آموزشی شما وجود دارد که به شما این امکان را می دهد تا تجربه یک دوره آموزشی مناسب را داشته باشید، در این مقاله روش هایی برای ارزیابی دوره آموزشی بیان می کنیم.

 

1. قبل از طراحی دوره، اهداف آموزشی خود را مشخص کنید.

همه تلاش ها درباره ارزیابی دوره های آموزشی به یک مساله مهم وابسته است، نتیجه دلخواه شما از آموزش! بنابراین، قبل از پرسیدن هر سوالی، باید بدانید چرا در حال ارزیابی دوره هستید؟ مشخصا اهداف آموزشی را مشخص کنید تا بتوانید سوالاتی را طراحی کنید که به نتیجه دلخواه برسید. در نظر داشته باشید که فراگیران شما تنها زمان اندکی برای پاسخ گویی به سوالات خواهند داشت، بنابراین لیست شما نباید خیلی طولانی باشد، در واقع تنها شامل مسائل اصلی شود.

 

2. پرسشنامه ها و آزمون های آنلاین انگیزشی ایجاد کنید.

متخصصان آموزش الکترونیک زمان، تلاش و فکر زیادی را به فرآیند طراحی دوره آموزشی اختصاص می دهند در واقع، پیدا کردن عیوب و راهی برای از بین بردن آنها بزرگترین چالش برای آنها به حساب می آید.

فرم های آزمون نباید خشک باشند در واقع، شما می توانید آزمون های آنلاین و پرسشنامه های جذاب و سرگرم کننده ایجاد کنید. قاعدتا، فراگیران زمانی را به غیر از زمان کلاس های درس برای پاسخ به سوالات در نظر می گیرند، پس باید آن را لذت بخش و دور از استرس کنید، می توانید به سوالات خود لیست های مختلف، مالتی مدیا و شخصیت های مختلف اضافه کنید حتی می توانید سوالات را در قالب بازی به فراگیران ارائه دهید.

 

3. وبینارهای پرسش و پاسخ برگزار کنید.

وبینارها یکی از بهترین ابزارهای آموزش الکترونیک هستند، آنها همچنین به شما امکان گرفتن بازخورد های ارزشمند را می دهند. به طور ماهانه وبینار برگزار کنید تا فراگیران بتوانند سوالات و نگرانی های خود را برطرف کنند همچنین در وبینارها شما نیز می توانید از آنان سوالاتی بپرسید تا سطح یادگیری آنها برایتان مشخص شود. این درحالی است که سوالاتی که آنها می پرسند عموما باعث دیدگاه بهتر نسبت به موضوع دوره می گردد، فقط مطمئن باشید که از قبل درباره موضوع هر جلسه وبینار اطلاعات داشته باشند تا سوالات خود را مشخص کنند.

ارزیابی دوره های آموزش الکترونیک

 

4. از محدودیت های ارزیابی دوره های آنلاین مطلع شوید.

هر چقدر می توانید از تجارب فراگیران خود مطلع شوید تا طراحی دوره بهتری داشته باشید. البته، به طور مشخص باید درباره میزان دانش فراگیران بدانید، به همین دلیل شاید لازم باشد تا آزمون هایی با ویژگی "آزمون های ناشناس" برگزار کنید تا میزان دانش و تجارب هر عضو دوره را بسنجید.

 

5.  به تحلیل های سیستم آموزشی تکیه کنید.

یکی از بهترین بازخوردهای سیستم های آموزشی، تحلیل های ارائه شده توسط خود سیستم های آموزش الکترونیک است. بسیاری از سیستم های مدیریت آموزشی گزارش و تحلیل ارائه می کنند، این گزارش ها شامل  بهره وری، میزان پیشرفت و درصدهای آزمون های فراگیران است. با استفاده از این نتایج میزان سختی و آسانی آموزش خود را بسنجید و در صورت لزوم آن را تغییر دهید.

 

یکی از سخت ترین بخش های ارزیابی دوره های آموزشی، کار با ایده های مختلف است. هر دانشجویی دیدگاه ها و افکار خود را نسبت به موضوع بیان می کند. بنابراین، شما با مقدار زیادی داده و اطلاعات پس از هر آزمون سرو کار دارید. پس برنامه ریزی کنید و به خودتان زمان مناسب برای ارزیابی بدهید.

برای استفاده از نتایج آزمون ها، می توانید از 4 روش استفاده کنید.

با دسته بندی اطلاعات حاصل از آزمون ها و فراگیران، جدولی بزرگ همانند داده های عظیم تهیه کنید و سپس آنها را، به روش های خاص خود تحلیل کنید. می توانید با ایجاد لینک هایی به منابع در دسترس آموزشی، انگیزه فراگیران را افزایش داده و آنها را در مشارکت در درس دخیل کنید.

به هر  بخش و روش آموزشی خود نگاهی دوباره بیاندازید. آیا نیاز به تغییر دارند یا خیر؟ می توانید برای هر بخش آزمون های جدا در نظر بگیرید تا نقاط پیشرفت بهتر مشخص شوند.

ارزیابی در دوره های آموزشی، یک فرآیند همیشگی است. بعد از ایجاد تغییرات در صورت لزوم، می توانید برای انجام آزمون ها برنامه مشخصی ایجاد کنید و همیشه طبق آن پیش بروید.

یکی از سخت ترین بخش های ارزیابی دوره های آموزشی، کار با ایده های مختلف است. هر دانشجویی دیدگاه ها و افکار خود را نسبت به موضوع بیان می کند. بنابراین، شما با مقدار زیادی داده و اطلاعات پس از هر آزمون سرو کار دارید. پس برنامه ریزی کنید و به خودتان زمان مناسب برای ارزیابی بدهید.

علائمی که می گویند باهوش تر از حد نرمال هستید

نظرتان در خصوص هوش خودتان چیست؟ آیا به نظرتان آدم باهوشی هستید یا از بهره هوشی خود چندان رضایت ندارید؟ اگر تاکنون تست آی کیو نداده اید، می توانید با علائم دیگری هوش خود را تخمین بزنید. اگر موارد اشاره شده در مطلب زیر را در خود سراغ دارید بهتر است بدانید که باهوش تر از حد نرمال هستید.

کودک باهوش

بزرگ تر از خواهرها و برادرهای خود هستید

فرزند بزرگ خانه بودن مزیت هایی دارد، از جمله اینکه مجبور هستید راهنمای خواهرها و برادرهای خود باشید. محققان نروژی با بررسی تست آی کیوی نظامیان به این نتیجه رسیدند که متوسط آی کیوی فرزندان اول 103 است، فرزندان دوم نمره 100 را به خود اختصاص دادند، در حالیکه آی فرزندان بعدی 99 تخمین زده شد. این تفاوت رابطه منحصر به فرد فرزندان بزرگ تر خانه را با والدین و خواهر و برادرهای کوچک تر توجیه می کند.

ادعایتان نمی شود

آیا در خصوص اثر دانینگ-کروگر چیزی شنیده اید؟ اگر نه حتما افرادی را دیده اید که نه سواد حرف زدن دارند و نه شعور خاموش ماندن. اثر دانینگ-کروگر را در سال 1999 دو پژوهشگر دانشگاه کرنل کشف کردند. این اثر در خصوص افرادی صدق می کند که هیچ تخصصی ندارند، دچار خودبزرگ بینی هستند و بر خلاف آگاهی اندک خود، در هر زمینه ای نظر می دهند، ارزیابی می کنند و خود را برتر از دیگران می دانند.

واقعیت این است که این افراد بر خلاف ادعای خود نه تخصصی دارند و نه از بهره هوشی بالایی برخوردار هستند. در حالیکه افراد باهوش قابلیت های خود را چندان باور نداشته و ادعایی نیز ندارند. در واقع افراد باهوش دوست ندارند خیلی خود را تحسین و ستایش کنند، چون هر چه بیشتر می دانند بیشتر نیاز به دانستن را احساس می کنند. در واقع افرادی که خود را همه چیزدان تصور می کنند، در واقع هیچ چیز نمی دانند.

شب ها تا دیروقت بیدار می مانید

البته با ظهور اینترنت، خیلی از افراد «جغد شب» شده اند. با این حال نتایج پژوهشی که در دانشگاه مادرید انجام شده است نشان می دهد جغدهای شب، یعنی افرادی که شب ها دیر می خوابند، باهوش تر از چکاوکان صبح یعنی افرادی که صبح زود از خواب بیدار می شوند هستند. 

اگر در جمع های خانوادگی یا مراسمی که افراد زیادی شرکت دارند کم حرف می زنید، بدون شک باهوش تر از دیگران هستید

درست است که همیشه افرادی که شب ها دیر می خوابند مورد سرزنش اطرافیان قرار می گیرند. اما با این حال افرادی که شب ها تا دیروقت بیدار هستند اجتماعی تر و خلاق تر از دیگران هستند.

البته ما به هیچ عنوان توصیه نمی کنیم شب ها دیر بخوابید، چون برای سلامت جسم و روح مضر است.

خیلی زود، خواندن را یاد گرفته اید

اگر از زمانی که خیلی کوچک بودید خواندن را یاد گرفته اید، بدانید که جزو باهوش ها محسوب می شوید. نتایج یک پژوهش انگلیسی که در سال 2012 انجام شده است نشان می دهد افرادی که خیلی زود شروع به خواندن کرده اند، بهره هوشی بالاتر از حد متوسط دارند.

استرس دارید

زندگی کردن با استرس همیشه عذاب آور است، اما اضطراب داشتن یکی از مشخصه های افراد باهوش است. در سال 2015 محققان 126 دانشجو را تحت نظر گرفتند و مشخص شد افراد دغدغه مند که نسبت به مسائل پیرامون خود نگران هستند، از دیگران باهوش ترند.

کم حرف هستید

اگر در جمع های خانوادگی یا مراسمی که افراد زیادی شرکت دارند کم حرف می زنید، بدون شک باهوش تر از دیگران هستید. در واقع خانم ها و آقایانی که ترجیح می دهند بدون اینکه حرف بزنند زمان زیادی را برای تحلیل و بررسی شرایط اختصاص دهند، افراد باهوش تری هستند. این نوع سکوت علامت هوش است و این افراد به ندرت از روی حماقت حرف می زنند.

خندیدن

شوخ طبع هستید

خندیدن برای سلامتی مفید است و افرادی که می خندند و می خندانند باهوش تر هستند. محققان بررسی هایی روی تست هوش 400 دانشجوی روانشناسی انجام دادند. آنها متوجه شدند دانشجویانی که نمره بالاتری کسب کرده اند، همگی جزو افراد خوش اخلاق، شوخ طبع و خوش ذوق دانشگاه بوده اند.

قدتان بلند است

این باور وجود دارد که قد بلندها زیباتر هستند و در عشق و عاشقی افراد موفق تری هستند. البته نمی توان در مورد صحت این گفته ها با قطعیت نظر داد. اما نتایج پژوهشی که در سال 2008 انجام شده است نشان می دهد که افراد قدبلند باهوش تر هستند. محققان روی نتایج تست هوش کودکان بررسی هایی انجام داده و متوجه شدند دخترها و پسرهایی که قد بلندتری دارند، در بزرگسالی پول بیشتری درمی آورند.

لاغر اندام هستید

شاید برایتان جالب باشد که بدانید افراد لاغر باهوش تر از افرادی هستند که اضافه وزن دارند و یا از چاقی مفرط رنج می برند. نتایج پژوهشی که در سال 2006 انجام شده است نشان می دهد هر چه میزان چربی های انباشته شده در بدن فردی زیادتر باشد، قدرت ذهنی او کاهش می یابد. 

افراد باهوش هیچ گاه خسته نمی شوند و دست از تلاش بر نمی دارند. این افراد همیشه کاری برای انجام دارند و دوست دارند چیزهای جدید یاد بگیرند

در پژوهش دیگری نیز محققان روی کودکان 11 ساله تست هایی انجام داده و متوجه شدند دخترها و پسرهایی که نمره های پایین تری کسب کردند کودکانی هستند که در معرض چاقی قرار دارند.

بنابراین یک انگیزه دیگر برای کاهش وزن و رسیدن به تناسب اندام پیدا کردید. اگر می خواهید باهوش تر باشید، اجازه ندهید چاق شوید.

همیشه پروژه هایی در ذهن دارید

افراد باهوش هیچ گاه خسته نمی شوند و دست از تلاش بر نمی دارند. این افراد همیشه کاری برای انجام دارند و دوست دارند چیزهای جدید یاد بگیرند. دور از ذهن نیست که افراد باهوش هر هفته 40 ساعت کار کنند. افراد باهوش همیشه پروژه های اجرایی دارند و ذهن شان درگیر مسائل مختلف است.

شیر مادر خورده اید

حتما در خصوص فواید تغذیه با شیر مادر زیاد شنیده اید. اما شاید ندانید کودکانی که با شیر مادر تغذیه می کنند باهوش تر از بقیه هستند. در پژوهشی که در سال 2007 انجام شد، محققان تغذیه سه هزار کودک انگلیسی و نیوزلندی را مورد بررسی قرار دادند. آنها به این نتیجه رسیدند کودکانی که شیر مادر خورده اند، در تست های مربوط به هوش نتایج بهتری کسب می کنند. در حالت کلی، آی کیوی این کودکان 7 نمره بالاتر از کودکانی است که با شیرخشک تغذیه کرده اند.

سیگاری نیستید

در سال 2010 محققان آی کیو بیست هزار مرد جوان را با هم مقایسه کردند. آنها متوجه شدند مردان 18 تا 21 ساله ای که سیگار نمی کشند، بهره هوشی بالاتری (101) در مقایسه با سیگاری ها(94) دارند. علاوه بر این، سیگاری هایی که روزانه بیش از یک پاکت سیگار می کشند، آی کیو پایین تری دارند که به طور متوسط 90 تخمین زده شده است.

استفاده از HTML5 به جای فلش صرفه اقتصادی به همراه دارد

همانطور که می دانید آموزش از طریق تلفن همراه به طور گسترده ای در حال افزایش است، با توجه به اینکه اکثر تلفن های هوشمند از فلش پشتیبانی نمی کنند، چالش مهاجرت از فلش به سمت HTML5  هنوز ادامه دارد، در این نوشتار نحوه استفاده از این فرصت به طور موثر بررسی می شود. 

 

استفاده از html5 به جای فلش صرفه اقتصادی به همراه دارد

 

در حالی که انطباق آموزش از طریق تلفن همراه برای نیازهای جدید آموزشی در سال های اخیر افزایش یافته هنوز باید با چالش فایل های آموزشی یا فرمت فلش کنار بیایید. همانطور که می دانید، فلش روی اکثر مرورگرها و تلفن های هوشمند و تبلت ها اجرا نمی گردد، گرچه ممکن است در ابتدا این مشکل ساده باشد، اما در مسیر مهاجرت از فلش به HTML5  مشکلات متعددی ممکن است بروز کند.

همانطور که می دانید، فایل های با فرمت فلش روی اکثر مرورگرها و تلفن ها ی هوشمند و تبلت ها اجراء نمی گردد. گرچه ممکن است در ابتدا این مشکل ساده باشد، اما در مسیر مهاجرت از فلش به HTML5 مشکلات متعددی ممکن است بروز کند.

 

قبل از تنظیم برنامه مهاجرت، باید چالش ها را بررسی نموده و آنهارا برطرف نمایید.

 

از دیدگاه سازمان

از نظر اقتصادی بودجه آموزشی تحت فشار قرار می گیرد، بنابراین تیم های توسعه و آموزش باید اثر کاهش بودجه روی دانشجویان و کسب و کار را در نظر بگیرند. با تغییرات زیربنایی، باید ویژگی های مرتبط با آموزش تلفن همراه را در نظر گرفت که شامل بهبود آموزش، افزایش کاربرد آموزش و برنامه ریزی توسعه خواهد بود.

 

از دیدگاه دانشجویان

در طی سالهای اخیر، توقعات دانشجویان تغییر کرده است مخصوصا اینکه نسل جدید می خواهند روی وسایل الکترونیک شخصی خود آموزش را دریافت کنند، سایز و حجم فایل های آموزشی باید کم باشد و زمان فایل ها نیز محدود باشد تا در هر زمانی هر چند دقایقی اندک، آنها بتوانند از آموزش بهره ببرند. همچنین آموزش نیروی کار از طریق تلفن های هوشمند نیازمندی ها و محدودیت های خود را دارد.

در کل می توان گفت که مهاجرت از فلش به  HTML5 یک تغییر فن آورانه به حساب می آید، بر همین اساس باید تمامی زیرساخت های لازم را در اختیار داشته باشید و با برنامه جلو بروید، این کار موجب صرفه اقتصادی در بلند مدت خواهد شد زیرا:

1- چالش ها و مشکلات فلش را ندارد ( اکثر دستگاه ها از HTML پشتیبانی می کنند)

2- محدودیت پشتیبانی مرورگر ها از بین می رود.

3- سرمایه گذاری بیشتری روی HTML5  وجود دارد.

4- تغییر به سمت آموزش از طریق تلفن همراه فراگیر شده و موبایل ها  فلش را پشتیبانی نمی کنند.

5- گزارشات مبتنی بر آموزش با طراحی متفاوت، حاکی از نتیجه بهتر آموزش از طریق HTML5 می باشند.

 

چگونه از فرصت مهاجرت استفاده بهینه نماییم؟

مهاجرت به  HTML5یک فرصت خوب است. بازی سازی، آموزش ها با حجم کم، پورتال های آموزشی و آموزش از طریق شبکه های اجتماعی به بهبود نتایج آموزشی کمک بسیاری خواهد کرد. فرصت های جدید مثل برنامه های کاربردی آموزشی و ویدئو های آموزشی از دیگر فرصت های استفاده از HTML5 هستند.

 

شاید نتوان فلش را با HTML در حالت کلی مقایسه کرد، اما می توان گفت که HTML زبانی پویا و در حال پیشرفت است که روز به روز با نیازهای کاربران منطبق تر می شود و انواع و اقسام نیازهای کاربران را پوشش خواهد داد

چه دستاوردی در انتظار ماست؟

ویژگی های کلی HTML5 باعث توسعه آموزش خواهد شد، برای مثال:

1- هرکس روی تلفن یا ابزار الکترونیک خود آموزش را دریافت خواهد کرد.

2- پیشرفت آموزش ملموس تر خواهد شد.

3- آموزش در هر زمان قابل دریافت است.

4- اموزش از طریق همکاری توسعه داده می¬شود.

5- اثر مثبت روی آموزش کوتاه و بلندمدت خواهیم داشت.

 

استفاده از html5 به جای فلش صرفه اقتصادی به همراه دارد

 

شاید نتوان فلش را با HTML در حالت کلی مقایسه کرد، اما می توان گفت که HTML زبانی پویا و در حال پیشرفت است که روز به روز با نیازهای کاربران منطبق تر می شود و انواع و اقسام نیازهای کاربران را پوشش خواهد داد، در حالی که طی سال ها، فلش تنها برای دیدن فایل های صوتی و تصویری در اینترنت استفاده می شده است، تحقیقات نشان می دهد که بهره گیری تلفن های هوشمند از HTML5 باعث شده میزان مصرف باتری کاهش یابد و در نتیجه فرد بتواند مدت زمان بیشتری از مطالب استفاده نماید. سرعت فلش روی سیستم عامل های مختلف متفاوت و گاهی اندک گزارش شده است. IOS از فلش پشتیبانی نمی کند با این وجود هنوز 85% از وب سایت ها از فلش بهره می¬گیرند. ممکن است هنوز به دلیل اینکه فلش عمر طولانی تری در دنیای فن آوری داشته است نسبت به کنار گذاردن آن و استفاده از فرمت HTML5 تردید داشته باشید، اما امروزه اکثر کاربران و متخصصان استفاده از فلش را کنار گذاشته اند و به مهاجرت به سمت HTML5 رو آورده اند.

هوش حرکتی – جسمی

هوش حرکتی – جسمی توانایی کنترل ماهرانه حرکات بدن و استفاده از اشیا می باشد.
 
 
افرادی که ازاین هوش بهره ورهستند ازطریق حواس بدنشان اطلاعات را پردازش می کنند به جنب وجوش علاقه مند هستند. هنگام صحبت بیشتر ازحرکات بدنی برای انتقال مفاهیم استفاده می کنند،بیشتر اوقات فراغتشان را بیرون ازمنزل سپری می کنندموقع صحبت مخاطب را با دست لمس می کنند، این افراد ازمهارت های خوب ماهیچه های بزرگ وکوچک برخوردارند.

 ازورزش ، رقص و فعالیت های حرکتی لذت می برند. برای انتقال و تبادل اطلاعات ترجیح می دهند به صورت عملی و نمایشی صورت بگیرد .

برای نشان دادن و انتقال هیجانات روحی و حالات روانی از رقص استفاده می کنند. در یکی از ورزش ها معمولا جلودار هستند . درکلاس به خاطر حرکات به ظاهر اضافی اغلب با بچه های بیش فعال اشتباه گرفته می شوند. ازخیاطی – بافندگی – مکانیکی – بنایی – ونجاری وکنده کاری خوششان می آید. کلیه ی فعالیت هایی که با حرکات فیزیکی مرتبط است و با موتور کورتکس مغز که حرکات بدنی راکنترل می کند درارتباط است درحوزه ی این هوش می باشد.
 

شغل هایی که این گروه در آن موفقند به قرار ذیل است.

 

 1-     ورزشکار

 

 2-     هنرپیشه

 

 3-     رقصنده

 

 4-     منبت کار

 

 5-     مجسمه ساز

 

 6-     مکانیک

 

 7-     نجار

 

 8-     آهنگر

 

 9-     جراح

 

 10-    هنرمند صنایع دستی ( بافندگی ) وغیره

 

 11 -    بندباز

 

 12-     سفال گر

 

 13-     بنا

 

 14-     جواهرساز

هوش برون فردی

هوش برون فردی توانایی ارتباط برقرار کردن و فهم دیگران است.

 

هوش برون فردی که از آن با نام هوش اجتماعی هم نام می برند . این هوش در افرادی دیده می شود که از انواع فعالیت های اجتماعی و یا درکنار دوستانشان بودن لذت می برند . از تنها بودن بیزار هستند.

این افراد ازکارگروهی خوششان می آید و معمولا درهنگام فعالیت های اجتماعی و تعامل با دیگران بهتر آموزش می بینند. هنگام مشاجرات چه درخانه چه درمدرسه و یا دراجتماع همیشه نقش میانجی را به عهده می گیرند. و همیشه داوری ها و قضاوت را پیش او می برند.روش های آموزش برای این افراد ازطریق فعالیت های دسته جمعی طراحی می شود، شاید طراحان این فعالیت های آموزشی برای این افراد خود نیز از این هوش بهره مند هستند . مشاورهای خوبی هستند ومعمولا برای مشاوره به اومراجعه می کنند 

خود نیزدرمشکلات سعی می کند از مشورت دیگران استفاده کند . ازفعالیت های اجتماعی مانند شرکت درانواع سازمان های غیردولتی ، خیرخواهانه وکمک به حیوانات درحال انقراض ، حفظ طبیعت ، یا زلزله زدگان وسایر مصایب طبیعی جلودار هستند.ازمهمانی لذت می برند و در جمع ها و مهمانی ها معمولا میدان دارهستند.

 این دسته از افراد معمولا اجتماعی sociable  می نامند . مصداق این افراد درایران کسانی هستند که درمیان اقوام وآشنایان ودوستان معمولا برنامه ریز و رهبراجرایی – مراسم عزا- تدفین – تشییع جنازه – عروسی ها و مراسم دیگر مثل بازگشت ازسفرهای مذهبی هستند و حتی  در جشن تولد ها همیشه افراد خاصی را می بینید. 

این افراد در درک حالات روحی – مقاصد- اغراض- انگیزه ها واحساسات دیگران قابلیت بالایی دارند ، دوست بازهستند ودوستان زیادی دارند. درمیان جمع احساس راحتی می کنند.

 مشاغل وحرفه های موفقیت آمیزبرای آن ها:

 1-     سیاستمدار

 2-     رهبر ارگان – سازمان – حزب و تشکیلات و نهادهای اجتماعی

 3-     معلم

 4-     واعظ

 5-     مدیر

 6-     جامعه شناس

 7-     مردم شناس

 8-     روانشناس

 9-     مدیرروابط عمومی

فنون حمایت کودکان در دنیای مجازی

فنون حمایت کودکان در دنیای مجازی

با این تفاسیر عجیب نیست که کودکان نسل امروز علاوه بر زندگی در قرن بیست و یکم از ساکنان اصلی جهان وب نیز شمرده شوند و زیست مجازی را برخلاف نسل های پیش از خود از سن پایین تجربه کنند؛ اما تازه بودن چنین مواجهه ای برای والدینی که با بچه های امروزی سر و کار دارند دشواری های پیش بینی نشده و ناشناخته ای را به همراه می آورد. دشواری هایی که بارها به دلیل نداشتن ساز و کار مشخص به بحرانی جدی برای کاربران کم سن و سال تبدیل شده است.

والدینی که نگران زندگی مجازی فرزندان خود هستند بیش از هر چیز باید سعی کنند به شناخت درستی نسبت به کودک خود برسند. چنین والدینی به جای آنکه یک کارآگاه جاسوسی زبردست باشند و تمام حرکات فرزند خود را در فضای مجازی زیر نظر بگیرند بهتر است از موضوعات مورد علاقه فرزندانشان و افرادی که با آنها در ارتباط هستند آگاهی داشته باشند.

به فرزند خود درباره غریبه های آنلاین توضیح دهید؛ او نیاز دارد که این افراد را بشناسد و همان طور که در دنیای واقعی از افراد ناشناس دوری می کند، در فضای مجازی نیز به هر کسی اجازه نزدیکی ندهد

باید دوستان فرزندانتان را از مدرسه تا فضای مجازی بشناسید؛ درواقع در این مورد نیز بین زندگی واقعی و مجازی فرقی نیست و همان قدر که هویت دوستان فرزندتان در دنیای واقعی برایتان مهم است باید درباره دوستان مجازی نیز حساسیت داشته باشید؛ بنابراین یکی از قوانینی که باید به صورت قراردادی بین خود و فرزندتان قائل شوید شناخت دوستان آنلاین اوست؛ طوری که هر از چندگاهی بتوانید به صفحات آنها سر بزنید و دغدغه های مجازی شان را مرور کنید.

جاگیری کامپیوتر در قلب خانه

یکی از راهکارهای کارآمد در کنترل زندگی مجازی فرزندان این است که اجازه ندهید در گوشه ای دنج بخزند و فرصت زندگی مجازی در خلوت را داشته باشند. ساده ترین راه حل این است که برای اتصال به فضای مجازی از سیستم کامپیوتر خانگی استفاده کنید و سیستم خود را در مرکز خانه قرار دهید.

 زمانی که کامپیوتر فرزند شما در نقطه پررفت و آمد منزل، مثل آشپزخانه یا اتاق نشیمن، قرار داشته باشد او کمتر به سمت فضاهای ممنوعه مجازی می رود و بدون آنکه نیاز به نقض مستقیم حریم خصوصی فرزندتان باشد می توانید عملکرد او را زیر سایه حضور خود داشته باشید؛ البته والدینی که زندگی مجازی فرزندان خود را به عرصه عمومی می کشانند باید دقت کنند که فرصت خلوت نشینی را در زندگی واقعی از او نگیرند چرا که حفظ حریم خصوصی یکی از نیازهای اساسی بچه هایی است که به سن بلوغ نزدیک می شوند. با رعایت این حق طبیعی، دیگر وجود کامپیوتر در مرکز پررفت و آمد منزل از نگاه بچه ها به نقص حریم خصوصی شان تعبیر نمی شود.

آموزش «نه» گفتن

نه گفتن یک مهارت ضروری برای داشتن زندگی سالم و کم خطر است. این مهارت همان قدر که در دنیای واقعی به کار هر شخص می آید در فضای مجازی نیز کاربرد دارد؛ بنابراین با جدیت از کودکانتان بخواهید که به مواردی همچون پرسشنامه هایی که از سوی فروشگاه ها یا مسابقات برای آنها ارسال می شود پاسخ ندهند. این قانونی دیگری است که باید برای فرزندان خود در فضای مجازی وضع کنید.

گاهی نرم افزارها یا سایت هایی هستند که با دادن وعده های پوچی همچون «یک کلیک کن تا آی پدر رایگان ببری» مخاطب را به سمت محتوای نامناسب خود می کشانند. به طور معمول بچه ها به دلیل آنکه ساده تر باور می کنند، بنابراین هشدار به بچه ها درباره چنین ترفندهایی در اینترنت الزامی است.

بسیاری از این سایت ها اطلاعات شخصی افراد را برای سوءاستفاده های بعدی خود جمع آوری می کنند؛ بنابراین بهتر است فرزندان خود را از فضای سایبری اینترنت مطلع کنید و از آنها بخواهید که حتی اگر دوستی برای آنها چنین پرسشنامه ای فرستاد فایل آن را ببندند و در آن شرکت نکنند.

نظارت بر عملکرد آنلاین فرزندان

داشتن اختیار مشاهده آنچه فرزندتان در فضای مجازی برای دیگران پست می کند یکی از قوانین مورد نیاز برای کنترل عملکرد اوست. در یک فضای ایده آل، کودک شما هرگز عکسی از خودش را برای دیگران ارسال نمی کند. اما در واقعیت امر تحقق چنین انتظاری کمی خوش خیالی به نظر می رسد. درصورتی که فرزندتان تمایل دارد عکس از خود را در فضای مجازی به اشتراک بگذارد یا برای کسی به صورت خصوصی ارسال کند به جای آنکه به طور کل مانع او شوید فقط نیاز است اطمینان حاصل کنید محتوای این عکس برای او کاملا بی ضرر باشد.

الگوی مناسبی باشید

بدون شک بهترین راه محافظت فرزندان از خطرات احتمالی فضای مجازی این است که در درجه اول خودتان به عنوان بزرگ تر یک مثال خوب از نحوه استفاده درست از رسانه های اجتماعی باشید. هر فعالیتی که در فضای مجازی می کنید از خودتان بپرسید که اگر فرزند شما این کار را می کرد از او راضی بودید. به این ترتیب همان طور که سعی می کنید برای فرزند خود الگویی مناسب در زندگی واقعی باشد الگویی مناسب در زندگی مجازی به او ارائه می دهید. برای آنکه الگوی خوبی باشید فقط کافی است همیشه در مسند یک قاضی به اعمال مجازی خود بنگرید.

محدودیت کاربری تلفن همراه

همان طور که میزان استفاده از کامپیوتر، تلویزیون یا بازی ها از محدودیت زمانی برخوردار است، می توان چنین قانون گذاری هایی را برای استفاده از تلفن همراه نیز در نظر گرفت. طوری که در ساعات خاصی مثلا بعد از انجام تکالیف مدرسه به فرزندتان اجازه استفاده از گوشی همراه را بدهید. اگر فرزند شما به سن قانونی رانندگی رسیده است در هیچ شرایطی به او اجازه استفاده از تلفن را هنگام رانندگی ندهید.

یکی از راهکارهای کارآمد در کنترل زندگی مجازی فرزندان این است که اجازه ندهید در گوشه ای دنج بخزند و فرصت زندگی مجازی در خلوت را داشته باشند

برای اعمال چنین قوانینی ساده ترین کار این است که از دوران کودکی او، خودتان در خانه و خیابان به این قانون قائل باشید و کمی سرتان را از گوشی تان بیرون بیاورید و برای زندگی واقعی و خانواده تان بیشتر زمان بگذارید. 

بچه ها را از مراتب اثربخشی جهان آنلاین آگاه کنید

به نظر می رسد بسیاری از کودکان و نوجوانان درباره قدرت اثربخشی جهان آنلاین درکی ندارند و چندان آن را جدی نمی گیرند؛ به همین دلیل از خطرات جاری در آن هراس کمتری دارند. با فرزندان خود درباره میزان اثرگذاری تجربه های مجزای صحبت و آنها را آگاه کنید که گاه این تجربه ها از چنان قدرتی برخوردارند که اثر ظاهری و باطنی آن تا سال ها بعد با آنها همراه خواهدبود. 

با بچه ها درباره خطرات آنلاین صحبت کنید

خطرات آنلاین به خطر اعتیاد می ماند. بهتر است به جای آنکه به فرزند خود بگویید: «از اعتیاد دوری کن» به او درباره علت های آن توضیح دهید. اغلب والدین به خیال اینکه صحبت درباره خطرات فضای مجازی کودک را ترس خورده بار می آورد از دیالوگ مستقیم درباره این موضوع حذر می کنند. در حالی که غافل از این هستند که رنج بی اطلاعی بیشتر از رنج ترس است. 

به فرزند خود درباره غریبه های آنلاین توضیح دهید؛ او نیاز دارد که این افراد را بشناسد و همان طور که در دنیای واقعی از افراد ناشناس دوری می کند، در فضای مجازی نیز به هر کسی اجازه نزدیکی ندهد.

نیاز به تسلط بزرگ ترها به جهان فناوری

بچه ها بسیار زودتر از آنچه بتوانید تصورش را بکنید به فضای مجازی مسلط می شوند و به مراتب راحت تر و سریع تر از بزرگ ترها با تازه ترین دستاوردهای فناوری ارتباط برقرار می کنند. در این بین وظیفه والدین است که همچون فرزندانشان با قدرت و مهارت به جهان فناوری مسلط باشند و راه استفاده از گجت های مورد استفاده فرزندانشان را بدانند؛ به این ترتیب فرزندتان کمتر فرصت زندگی مجازی پنهانی را پیدا می کند.

مورچه‌ پاندا

مورچه پاندا

دیدن یک مورچه بسیار کوچک با استایل خرس پاندا بسیار جذاب و شگفت انگیز است؛ این گونه از مورچه‌ها برای اولین بار در سال ۱۹۳۸ در شیلی مشاهده شدند و به خاطر شباهت‌شان به خرس‌های پاندا به آنها اسم مورچه‌ی پاندا را دادند، این گونه مورچه که به آن‌ها Euspinolia militaris نیز گفته می‌شود در حقیقت یک زنبور بدون بال است که به خاطر نیش قوی‌اش به آنها لقب قاتل گاو را داده‌اند.

ظاهر مورچه‌ پاندا بسیار زیبا است و هرکسی را وسوسه می‌کند تا لمسش کند اما فریب این ظاهر را نخورید و هیچوقت آنها را بدون پوشش مناسب لمس نکنید! مگر آنکه تحمل یکی از دردناک‌ترین نیش ‌ها در میان کل حشرات را داشته باشید.

 

این مورچه نادر موجود مخملی با نام علمی euspinolia militaris که به نام مورچه پاندا معروف است در واقع نوعی زنبور بدون بال است که زیستگاه اصلی آن کشور شیلی است ولی در مناطقی از مکزیک، نوادا، تگزاس، کالیفرنیا، یوتا، و آریزونا نیز یافت می شود طول این حشره به 8 میلی متر می رسد.

 

این گونه های جالب به علت اینکه به خرس پاندا شبیه بود با نام مستعار مورچه پاندا شناخته شد. این گونه که شبیه یک مورچه کرکی است در واقع یک گونه از زنبور بدون بال با نام ” زنبور قاتل گاو ” میباشد که نام مستعار قاتل گاو به این علت است که نیش دردناک این زنبورها برای به زانو در آوردن یک گاو کافی است.

نیش پاندا قدرتمند است و می تواند هر چیز و یا هر کسی که در مسیر او قرار گیرد و موجب آزار او شود را زمین گیر کند در کل مطالعات کمی در مورد این موجود صورت گرفته است.

8 راهکار برای تسهیل مدیریت دانش در آموزش الکترونیک

تسهیل مدیریت

به جای اینکه به کسی ماهی بدهی، ماهی گیری یادش بده! شاگردان باید بتوانند آنچه یاد می گیرند و آنچه تاکنون آموخته اند را مدیریت کنند. در این نوشتار درباره مدیریت دانش مطالبی را به اشتراک می گذاریم.

 

1- انجام پیش ارزیابی:

برای اینکه ابزار مورد نیاز را به شاگردان خود ارائه کنید، باید بدانید آنها چه می دانند. پیش ارزیابی ها به شما امکان ایجاد الگو می دهد که از طریق آن می توانید پیشرفت خود را محک بزنید همچنین به آنها فرصت ایجاد برنامه شخصی، پرکردن محدودیت ها و مشخص کردن منابع را می دهد. ارزیابی های آنلاین هدف دیگری نیز دارد که همانا انگیزه دادن به شاگردان است، آموزش شخص محور ممکن است چالش های زیادی به همراه داشته باشد، مخصوصا برای آنها که تمرکز ندارند.

 

2-شروع با یک هدف تعیین شده:

مدیریت دانش همان یادگیری نیست، می توان آن را جمع آوری اطلاعات مرتبط برای مقابله با چالش های روزمره و توسعه مهارتها دانست. بنابراین باید با یک هدف آغاز کرد، از آنها بخواهید اهداف بلندمدت را به کوتاه مدت تغییر دهند تا ساده تر محقق شوند، این امر به آنها اجازه می دهد تا در یک لحظه مشغول یک کار شوند تا انگیزش آنها ساده تر باشد.

 

3- پایگاه داده ای از منابع ایجاد کنید:

به عنوان متخصصان آموزش الکترونیک، این فرصت را داریم تا به شاگردانمان درست زندگی کردن را بیاموزیم، یکی از موثرترین راهکارهای انجام این مهم از طریق مدیریت دانش است.

یک لیست از منابع مورد نیاز برای توسعه دانش آنها ایجاد کنید برای مثال: مقالات، ویدئوها و بلاگ ها، همچنین می توانید یک پایگاه داده از منابع در دسترس خود ایجاد کنید. 

شبیه سازی ویدئویی از مطالب و یا بازی سازی. هدف داشتن آموزش ساده و آسان است، بدانید که شاگردان شما در پی یافتن اطلاعاتی برای پاسخ به مشکلاتشان هستند و این پایگاه داده به آنها کمک می کند.

 

4- ارتقاء آموزش در حجم کوچک:

نباید بار آموزشی زیادی به شاگردان تحمیل شود، با حضور فن آوری، مقدار زیادی از دانش زیر انگشتان شماست. دانشجو بایستی به دنبال راهکارهای کمک کننده و موضوعات در هر زمانی باشد، بنابراین فراگیران باید بدانند چگونه از انرژی خود استفاده کنند تا خسته نشوند.، آنها را تشویق کنید تا کم کم شروع به یادگیری کنند پیشنهاد کنید تنها روی یک موضوع متمرکز باشند.

 

5- به آنها فرصت استفاده از دانش را بدهید:

فراگیران باید فرصت آزمودن و استفاده از دانش خود را به دست آورند، آنها ضرورتا نباید هر چیزی را بدانند، باید روی آنچه مهم تر است تمرکز کنند و آن را به خاطر بسپارند، برای مثال استفاده از لغات کلیدی برای به خاطرسپاری موضوعات و یا خلاصه سازی مباحث می تواند کمک کند.

 

6- به اشتراک گذاری را تشویق کنید:

هر عضو از دانشجویان چیزی برای به اشتراک گذاری دارد، شاید آنها در یک مهارت موفق ترند و یا روی یک مبحث خاص تسلط دارند. هرچه باشد به اشتراک گذاری مهم است، یک انجمن آنلاین بسازید تا آنها با هم درارتباط باشند.

تسهیل مدیریت

7- ابزارهای لازم را در اختیار آنان قرار دهید:

تعداد زیاد و متنوعی از ابزارها برای کمک به تحصیل وجود دارد، برای مثال ابزارهای آنلاین مدیریت پروژه، گروه های شبکه های اجتماعی ، MOOC ها. لینک های این ابزارها را در اختیار آنان قرار دهید.

 

8-توسعه گستره منابع:

استفاده از ابزارهای الکترونیک جدید به ویژه برنامه های شبکه کاربردی را به دانشجویان توصیه کنید.

همانطورکه می دانید، هرچه روی اینترنت می بینید، قابل استناد نیست! باید روی این نکته تاکید کنید تا دانشجویان بتوانند منابع قابل استناد را  تشخیص دهند، بدین صورت آنها می توانند سریع تر پاسخ مسائل را پیدا کنند. یک پایگاه داده برای این منابع ایجاد کنید، بگذارید خودشان منابع شخصی را نیز به این پایگاه اضافه کنند.

مدیریت دانش به دانشجویان اجازه پیداکردن اطلاعات مورد نیاز را می دهد، متخصصان می توانند این ایده ها را هنگام طراحی دوره ها نیز به کار گیرند. برای داشتن بهترین آموزش، باید بتوانید آنچه یاد می گیرید و یا قبلا می دانسته اید را مدیریت کنید. یکی از بهترین راه های تسهیل مدیریت دانش استفاده از شبکه های اجتماعی است، از این ابزار بهترین استفاده را ببرید.

راهکارهایی برای مقابله با خستگی

بعد از امتحانات دی ماه، معمولاً دانش‌آموزان به دلیل امتحانات پی در پی و دغدغه و نگرانی‌هایی که بابت کنکور دارند، دچار نوعی خستگی و دلزدگی می‌شوند.

 

 راهکارهايي براي مقابله با خستگي

همچنان که داوطلبان عزیز پشت کنکوری هم به دلیل مطالعه مستمر و طولانی، تقریباً قبل از عید، دچار خستگی می‌گردند. این کسالت و خستگی ناشی از مطالعه، هر ساله در بین تعداد زیادی از داوطلبان شایع است؛ به گونه‌ای که مشاوران و معلمان را برآن داشته است تا چاره ای برای این مشکل بیندیشند. لازم است که شما عزیزان کنکوری بدانید که خستگی، یکی از عوامل بروز کم کاری و استرس است و باید این مشکل را به شیوه مناسبی حل کرد. برای رفع این مشکل می‌توانید پیشنهادهای زیر را مطالعه کرده و بسته به شرایط خودتان، یک یا چندین راهکار را مورد استفاده قرار دهید.

1-  خستگی خود را بشناسید

ما دو نوع خستگی داریم: خستگی جسمی و خستگی روحی. خستگی جسمی می‌تواند مربوط به کار و فعالیت و ناشی از تجمع اسید لاکتیک (عامل اصلی خستگی) در عضلات باشد. این خستگی امری طبیعی است  و آن را می‌توان با استراحت، کشش عضلات و ... رفع کرد؛ به این ترتیب، سیستم لنفاوی بدن ما فعال شده و اسید لاکتیک دفع می‌شود. این خستگی در نهایت با استراحت کافی از بین می‌رود. اگر خستگی شما از مطالعه، از نوع خستگی جسمی باشد، می‌توانید براحتی آن را از خود دور کنید و، بسته به میزان خستگی و نیرویی که برای مطالعه مجدد لازم دارید، به خودتان استراحت دهید. این زمان می‌تواند از چند دقیقه تا چند روز را شامل شود؛ حتی می‌توانید به جای استراحت به انجام کارهایی بپردازید که به نیروی فکری کمتری نیاز دارد؛ مثلاً اگر خستگی شما شدید نیست یا از درسی که در حال مطالعه آن هستید، خسته شده‌اید، می‌توانید به جای استراحت کامل، کتاب یا حتی مبحث مطالعه را عوض کرده و کتاب یا مبحث ساده‌تری را انتخاب کنید. حتماً به خاطر داشته باشید که این موضوع به شما بستگی دارد که پس از خستگی مطالعه، چه کاری را انجام دهید؛ ولی اگر واقعاً خسته هستید و مطمینید که ادامه مطالعه به یادگیری شما کمکی نمی‌کند، پافشاری به ادامه مطالعه و کارهایی که به تمرکز و فکر احتیاج دارد، نه تنها نتیجه مثبت نمی‌دهد، بلکه نتیجه منفی نیز دارد.

خستگی روحی و عصبی، به عنوان دومین نوع خستگی، ریشه روحی و فکری دارد و ناشی از اضطراب و استرس است. معمولاً در بین کنکوری‌های عزیز، این نوع از خستگی هم رایج است و باعث می‌شود تا با وجود تجدید انرژی و قوای روزانه، باز هم داوطلب نتواند مطالعه خوبی داشته باشد. برای از بین بردن خستگی روحی، راهکارهای مختلفی وجود دارد؛ اما مهم‌ترین نکته، این است که شما نوع خستگی خود را بشناسید.

2-   مثبت اندیش باشید

یکی از بهترین کارها، چه برای جلوگیری از خستگی روحی و چه جسمی، داشتن روحیه عالی و مثبت اندیشی در روند کاری است که پیشِ رو دارید. مثبت اندیشی، به شما کمک می‌کند تا نیروهای خوب و انرژی‌های مثبت همراهتان باشد و شما را برای مطالعه و رسیدن به هدف، تشویق و یاری ‌نماید. هر روز که از خواب بیدار می‌شوید، روزتان را با یک جمله امیدبخش و تصویر زیبایی که از رسیدنتان به اهداف مورد نظرتان خلق کرده‌اید، شروع کنید و با امید و مثبت اندیشی ادامه دهید. به خود بگویید که باهوش، کوشا، قوی و خوش شانس هستید و می‌توانید به اهداف مورد نظرتان دست پیدا کنید. شاید در ابتدا متوجه نیرو و تاثیر این جملات نشوید، اما وقتی بمرور این جملات را مهمان مغزتان کنید، همین باور هم به شما راه پیدا می‌کند، و مطمین باشید که بسیار کمتر از قبل خسته خواهید شد.

3- به تغذیه خود توجه کنید

 تغذیه، یکی از مهم‌ترین مقوله‌ها، برای همه انسان‌ها و بخصوص شما کنکوری‌های عزیز است؛ با این همه، این مساله از آن مواردی است که در میان بیشتر داوطلبان، کمترین توجه را به خود جلب می‌کند؛ مثلاًبسیاری از شماداوطلبان عزیز، وقتی تصمیم به مطالعه می‌گیرید، به صورت یک بعدی و افراطی دست به انجام این کار می‌زنید و تصور می‌کنید که باید از زمانی که در دست دارید نهایت استفاده را ببرید و به همین دلیل به تغذیه خود اصلاً توجهی نمی‌کنید و از تجدید انرژی و غذا خوردن غافل می‌شوید؛ درحالی که همین موضوع، یکی از عوامل خستگی شماست؛ البته، به این موضوع نیز باید اشاره کنیم که برخی از عزیزان داوطلب هم به اشتباه گمان می‌کنند که یادگیری مباحث کنکور، نیازمند خوردن حجم زیادی از مواد غذایی پرکالری است؛ بدون اینکه بدانند استفاده از غذای زیاد یا مواد غذایی پر کالری، یکی از عوامل خستگی است.

گروهی از داوطلبان، بخصوص عزیزانی که به مطالعه شبانه عادت دارند، معمولاً برای اینکه بتوانند تا پاسی از شب بیدار بمانند، به خوردن مواد کافیین دار، مانند قهوه مبادرت می‌کنند، و البته در این بین، عده ای در انجام این کار افراط می کنند. باید توجه داشته باشید که مصرف زیاد مواد کافیین دار از عوامل بروز خستگی است؛ پس سعی کنید که اولاً ساعات خواب و بیداری خود را به سمت بیداری در ساعات اولیه صبح (مثلاً ساعت 5-6) و خواب در ساعات اولیه شب (مثلاً ساعت 9-10) سوق دهید، و دوم اینکه مصرف این مواد را به حداقل برسانید.

4-   با خیالی آسوده استراحت کنید

خواب و استراحت خوب و کافی، از مهم‌ترین عواملی است که از خستگی شما جلوگیری می‌کند. همه داوطلبان در برنامه درسی خود باید، بسته به توان یادگیری خود، بعد از مدتی مطالعه، دقایقی استراحت کنند؛ مثلاً در ازای هر یک ساعت مطالعه، ده دقیقه استراحت را در برنامه خود بگنجانند. این زمان استراحت به شما اجازه می‌دهد تا اولاً خستگی‌تان کمتر شده یا به طور کلی از بین برود، و دوم اینکه مغز، فرصتی برای طبقه‌بندی یادگیری‌ها داشته باشد.

    علاوه بر این استراحت‌های کوتاه، همه شما داوطلبان عزیز که به طور پیوسته و مداوم درس می‌خوانید، نیاز به استراحت‌های طولانی‌تری نیز دارید. اگر زمان شما اجازه می‌دهد، به منظور تجدید قوا، یک روز کامل را به استراحت بگذرانید (مثلاً هر یک ماه یک بار، مخصوصاً بعد از دادن یک آزمون آزمایشی، یک استراحت یک روزه یا نیم روزه به خود بدهید). با انجام این کار، ممکن است که احساس عذاب وجدان کنید و مرتباً با خود بگویید : «باید امروز را هم درس می‌خواندم» و زمان گران‌بهایی را که به استراحت تخصیص داده‌اید، با استرس سپری کنید؛ اما همان‌طور که در بالا اشاره شد، فراموش نکنید که در حالت استرس، مغز اطلاعات جدید را جذب نمی‌کند. یک روز را به فراغت بگذرانید و احساس بدی از درس نخواندن خود نداشته باشید، و فقط سعی کنید که در این مدت، بیشتر به انجام فعالیت‌های مورد علاقه خود بپردازید؛ البته، انجام فعالیت‌های ذهنی سنگین مورد علاقه خود را هم به زمانی بعد از کنکور موکول کنید.

5-   خوب بخوابید

بسیاری از مشاوران و معلمان عقیده دارند که داوطلبان باید در دوره آمادگی برای کنکور، خواب خود را کمتر کنند. این نکته تا آنجایی درست است که به سلامت شما آسیبی نزند؛ یعنی باید توجه داشته باشید که همه شما عزیزان در این دوره، بین 6 تا 8 ساعت در شبانه روز بخوابید. گرچه، خواب نیمروزی، چندان مورد تایید نیست، اما اگر عادت به خواب بعد از ظهر دارید و این موضوع به مطالعه بهتر شما کمک می‌کند می‌توانید چرت کوتاهی بزنید. به خاطر داشته باشید که کم خوابیدن برای درس خواندن، نه تنها باعث یادگیری نمی‌شود، بلکه سبب می‌شود تا مغز شما تا ساعت‌های طولانی، احساس خستگی کرده و این خستگی را به بدن شما منقل کند.

6-   ورزش کنید

هر گاه از مطالعه خسته و کسل شدید، می‌توانید به مدت یک تا پانزده دقیقه از زمان خود را به انجام ورزش‌های سبک هوازی اختصاص دهید؛ مثلاً می‌توانید تند تند قدم بزنید یا بالا و پایین بپرید و نرمش‌هایی را انجام دهید که ضربان قلب شما را افزایش می‌دهد. انجام این کار باعث می شود تا خون بیشتری به مغز شما رسیده و خستگی و کسالتتان تا مدتی از بین برود.

حال که بحث ورزش به میان آمد، حتماً شما داوطلبان عزیز به خاطر داشته باشید که با اینکه روزی پانزده تا سی دقیقه ورزش کردن می‌تواند به طور مؤثری به یادگیری و نشاط شما کمک کند، دنبال کردن یک رشته ورزشی به صورت حرفه‌ای اصلاً توصیه نمی‌شود و باعث خستگی شما بعد از انجام تمرینات و نیز از بین رفتن وقتتان در این ایام می‌گردد.

7- عوامل محیطی خستگی را از بین ببرید

یکی از عواملی که بر خستگی شما عزیزان، بخصوص خستگی جسمی، تاثیر زیادی می‌گذارد، مناسب و استاندارد نبودن محیط مطالعه است. نور شدید یا کم، شلوغ بودن اتاق و میز مطالعه یا درس خواندن در رختخواب، فرو رفتن در مبل یا لم دادن، باعث خستگی و خواب آلودگی زود هنگام می‌شود.

  بهترین مکان برای مطالعه، میز شخصی و اتاقی جدا از جریان‌های غیردرسی است. بهتر است که میز مطالعه‌تان در کنج اتاق قرار داشته باشد؛ به طوری که شما رو به دیوار قرار بگیرید. قرار گرفتن در محیطی بسته می‌تواند تا حد زیادی در حفظ تمرکز شما مؤثر باشد. از اطراف میز کار خود، پوستر، مجله، کتاب غیر درسی، تلفن و هر چیزی که حواستان را پرت می‌کند بردارید. همچنین تمام وسایل مورد نیاز برای مطالعه را روی میز قرار دهید تا هنگام مطالعه دایماً مجبور نباشید که از جای خود بلند شوید، نور اتاق مطالعه باید کافی و تلفیقی از نور سفید و زرد باشد؛ مثلاً یک لامپ معمولی برای چراغ مطالعه و یک لامپ مهتابی برای اتاق یا یک لامپ کم مصرف برای چراغ مطالعه و یک لامپ معمولی برای اتاق،مناسب است. چراغ مطالعه باید حداقل سی سانتی متر با کاغذ فاصله داشته باشد، و اگر راست دست هستید، در سمت چپ میز، و اگر چپ دست هستید، در سمت راست میز قرار گیرد؛ حتی اگر میز مطالعه هم ندارید، روی صندلی نشسته و درس بخوانید؛ چون روی زمین زودتر خسته می‌شوید.

   البته، تمام موارد بالا، شرایط ایده‌آل برای مطالعه‌اند و لازم نیست که همه این شرایط مهیّا باشند تا شما درس بخوانید. نکته مهم و اصلی این است که حداقل استانداردها را برای مطالعه در نظر بگیرید تا از خستگی خود جلوگیری نمایید.

8- فنون مطالعه را بشناسید

یکی از مهم‌ترین عواملی که باعث خستگی داوطلبان می‌گردد، ندانستن فنون صحیح مطالعه است. نداشتن برنامه‌ریزی درست و اصولی، ندانستن شیوه های درست مطالعه، غیر فعال درس خواندن، پرسش نکردن و یادداشت برنداشتن، چیدمان درست نداشتن بین مباحث مرتبط یا مباحث سخت و آسان و ...، همه از جمله عواملی هستند که اگر یک داوطلب از آنها اطلاع درستی نداشته باشد، زود از مطالعه خسته خواهد شد. اگر تاکنون با چنین سبکی درس می‌خواندید و اطلاع چندانی از فنون صحیح مطالعه ندارید، حتماً سعی کنید که با مشاوره گرفتن و کمک خواستن از معلمان یا دوستان و همکلاسی‌های مطلع خود، مطالعه صحیح را در پیش بگیرید. انجام این کار به شما کمک خواهد کرد تا علاوه بر اینکه زودتر و بهتر درس بخوانید، از بروز خستگی و دلزدگی از کنکور هم جلوگیری کنید.

9-   ناامیدی را از خود دور کنید

یکی از دشمنان اصلی یادگیری و دوستان پر و پا قرص خسته کردن شما عزیزان، ناامیدی است. ناامیدی، انگیزه و انرژی شما را برای مطالعه می‌گیرد و باعث می‌شود تا  خیلی سریع احساس خستگی کنید. افرادی که دایماً خود را به دلیل کندی در یادگیری سرزنش می‌کنند، حتی اگر پیشرفتی مناسب و قوه یادگیری بالایی داشته باشند، همواره در استرس به سر می‌برند؛ اما در مقابل، افرادی که به خود و سرعت یادگیری شان اطمینان دارند، حتی اگر از هوش و استعداد کمتری نسبت به گروه قبل برخوردار باشند، نتیجه کارشان بهتر است؛ زیرا این افراد انرژی خود را صرف نگرانی و حساسیت‌های بی مورد نمی‌کنند و آهسته و پیوسته پیش می‌روند؛ پس به جای ناامیدی، مثبت فکر کنید و به خود روحیه بدهید؛ آن وقت خواهید دید که سخت‌ترین مباحث درسی هم در مقابل توان شما سر تعظیم فرود می‌آورند و تسلیم شما می شوند.

10-   دیدتان را نسبت به کنکور عوض کنید

بسیاری از عزیزان داوطلب، وقتی برای کنکور آماده می‌شوند، به گونه‌ای رفتار می‌کنند که گویی کنکور غولی بی شاخ و دم است و آنها مجبورند که برای ادامه حیات و هستی خود، به هر قیمتی هم که شده است، آن را از سر راه بردارند؛ یا اینکه کنکور، همه راه و نتیجه تلاش چندین ساله یک دانش‌آموز است و باید بخوبی به اتمام برسد و البته، یکی از مواردی که در این میان مهم نیست، خود داوطلب است !

در ایجاد این تفکر، بسیاری از خانواده ها، دوستان و ... نقش دارند. وقتی چنین تفکری در یک داوطلب ایجاد شود، او بیش از اندازه به کنکور بها داده و کنکور، تمام فکر و ذکرش می‌شود. در ادامه ممکن است که تفکرات متفاوتی در این مدت، ذهن داوطلب را به خود مشغول کند. این تفکرات ممکن است که مثبت و راهگشا یا منفی و آزار دهنده یا استرس‌زا باشند. اگر دید ما به عنوان یک کنکوری یا خانواده‌های ما نسبت به کنکور از چنین افکاری سرچشمه بگیرد، حتماً استرس، اضطراب، ناامیدی و در نتیجه خستگی به سراغمان خواهد آمد؛ پس از همین الان، بله از همین الان، دید خود را نسبت به کنکور تغییر دهید. باور کنید که کنکور، یک شیر بی یال و کوپال است؛ یک آزمون، مانند همه آزمون‌ها که فقط باید برایش در طولانی مدت، برنامه‌ریزی و مطالعه بکنید. هر وقت افکار منفی درباره نتوانستن و نشدن، به ذهنتان خطور کرد، به بهترین امتحاناتتان که برای دیگران سخت بوده است فکر کنید و بسیار محکم قدم در راه بگذارید.

 

یادگیری کل به جزء یا جزء به کل

یادگیری قیاسی همان یادگیری کل به جزء است و یادگیری استقرائی، به یادگیری جزء به کل گفته می شود.

تکنیک ها: یادگیری کل به جزء یا جزء به کل

قیاس و استقراء: شاید شما هم با این اصطلاحات معروف فلسفه و منطق آشنایی داشته باشید. در روان شناسی یادگیری نیز همانند منطق و ریاضی، دو اصطلاح قیاس و استقرا کاربرد دارند. بسیاری از کارشناسان، یادگیری را به دو سبک قیاسی و استقرائی تقسیم می کنند. یادگیری قیاسی همان یادگیری کل به جزء است و یادگیری استقرائی، به یادگیری جزء به کل گفته می شود. 

یادگیری کل به جزء (قیاسی)

در این سبک یادگیری، فرد عادت دارد به مسائل از بالا به پائین نگاه کند. فردی که سبک یادگیری قیاسی دارد باید ابتدا با تصویر کلی موضوع ارتباط برقرار کند و پس از درک ساختار و کلیت مطلب، به شناخت جزئیات آن بپردازد. افرادی با سبک یادگیری کل به جزء، وقتی کتابی را باز می کنند، ابتدا به فهرست موضوعی آن مراجعه می کنند، سرفصل ها را می خوانند و پس از اینکه نگاه کلی را نسبت به موضوع کتاب به دست آوردند، سراغ خواندن فصول آن می روند و با جزئیات موضوع، درگیر می شوند. این افراد بدون داشتن و درک تصویر کلی، نمی توانند ارتباط بین اجزاء و ارکان موضوع را به خوبی درک کنند. اما در صورتی که ایده کلی مبحثی را بفهمند، به سرعت قادرند، جزئیات را در جای صحیح خود و در ارتباط با موضوع اصلی طبقه بندی کنند.

آزوبل، روان شناس و نظریه پرداز آموزشی از این سبک یادگیری، به عنوان یادگیری هرمی نام می برد. به باور او این افراد  درک هرمی از موضوعات دارند و برای اینکه یادگیری موثری داشته باشند باید بتوانند از راس هرم به سمت قاعده حرکت کنند و در هر مرحله، ارتباطات جزئی تری با مباحث ایجاد نمایند. یادگیری کل به جزء، از یک ایده کلی در راس هرم شروع شده و رفته رفته، شاخه شاخه شده و به جزئیات ریز که شامل مصادیق و مثال ها است در قاعده هرم، ختم می شود.

تکنیک های تدریس برای کمک به سبک یادگیری قیاسی

-    قبل از شروع درس، ایده کلی را در یک مقدمه توضیح دهید.

-    سر فصل موضوعات درسی را روی تخته بنویسید.

-    خط سیر تاریخی یا تقدم و تاخر موضوعات را روی تخته بنویسید.

-    درس را با مقدمه ای شامل هدف، فرایند و نتایج مورد انتظار آغاز کنید.

-    مقالات را تیتر بندی کنید.

-    بخواهید دانش آموزان فهرست موضوعی و سر فصل ها را با شما مرور کنند.

-    نمودارها و شکل ها کمک زیادی به درک مطلب و یادگیری این افراد می کند.

یادگیری جزء به کل (استقرائی)

در این سبک، یادگیری از جزء به طرف کل حرکت می کند. افرادی که دارای سبک یادگیری استقرائی هستند از در کنار هم گذاشتن جزئیات، پی به کلیات می برند و می توانند قانون ها و احکام کلی را کشف و درک کنند. این افراد علاقه زیادی به شنیدن جزئیات دارند. این سبک یادگیری، بسیار شبیه به کاراگاهان پلیس است که از کنار هم گذاشتن جزئیات ظاهراً نامربوط، به تصویر کلی یک اتفاق پی می برند و می توانند ارتباط بین این اجزای دور از هم را پیدا کنند و آنها را در یک قالب کلی، منسجم کنند. این افراد، به مثال ها و مصادیق توجه می کنند و با درک جوانب یک موضوع، ایده کلی را در ذهن خود برداشت می نمایند. بیشترین مثال ها در کاربرد یادگیری استقرائی در حل مسائل ریاضی است وقتی که فردی با کلنجار رفتن با ترتیب قرار گرفتن اعداد و گزاره ها، یک قانون یا فرمول کلی را استنباط می کند و از طریق حل مثال های گوناگون، مفاهیم کلی را استقرا می نماید.

تکنیک های تدریس برای کمک به سبک یادگیری استقرائی

-    درس را با یک مثال آغاز کنید.

-    مصداق ها و مثال ها بهترین ابزار شما برای تدریس مفاهیم هستند.

-    هرم یادگیری را از پائین به بالا بپیمائید. از مثال ها و نمونه ها به طرف قوانین و مفاهیم کلی پیش بروید.

-    جزئیات و جوانب مختلف موضوع را یادآوری کنید.

-    اطلاعات کافی در مورد جزئیات موضوع فراهم کنید.

-    کودکان را تشویق کنید، از بین چند مثال مشابه؟، یک قانون کلی را استنباط کنند.

در کل می توان گفت سبک های یادگیری قیاسی و استقرائی گرچه تقریبا سبک هایی ذاتی هستند اما اگر به کودکان کمک کنیم، هر دو روش را بیاموزند، قادر خواهند بود در موقعیت های مختلف، به سبک های متفاوتی بیاموزند. وقتی ایده و تصویر کلی از یک موضوع در دست نباشد، دانش آموزان باید قادر باشند از راه مطالعه مثال ها ومصادیق جزئی، قوانین کلی را برداشت کنند. و زمانی که جزئیات زیادی در دست نباشد، آنها باید بتوانند از راه درک کلیات، ارتباط بین جزئیات را برقرار کنند. بنابراین کمک به دانش آموزان برای استفاده از هر دو روش می تواند نه تنها موفقیت تحصیلی آنها را تضمین کند بلکه به قدرت تفکر و اندیشه ورزی آنها نیز در سایر مراحل و مسائل زندگی کمک شایانی خواهد کرد.