پیشینه جشن شب یلدا و رسم و رسوم آن

شب یلدا یا شب چله آخرین روز آذرماه، شب اول زمستان و درازترین شب سال است. ایرانیان باستان با باور این که فردای شب یلدا با دمیدن خورشید، روزها بلند تر شده و تابش نور ایزدی افزونی می یابد، آخر پاییز و اول زمستان را شب زایش مهر یا زایش خورشید می خواندند و برای آن جشن بزرگی برپا می کردند، این جشن در ماه پارسی «دی» قرار دارد.

پیشینه جشن شب یلدا و رسم و رسوم آن

پیشینه جشن

یلدا و جشن هایی که در این شب برگزار می شود، یک سنت باستانی است. این جشن مراسمی آریایی است و پیروان میتراییسم آن را از هزاران سال پیش در ایران برگزار می کرده اند. یلدا روز تولد میترا یا مهر است. این جشن به اندازه زمانی که مردم فصول را تعیین کردند کهن است.

● مراسم و آداب جشن

 آیین شب یلدا یا شب چله، خوردن آجیل مخصوص، هندوانه، انار و شیرینی و میوه های گوناگون است که همه جنبه نمادی دارند و نشانه برکت، تندرستی، فراوانی و شادکامی هستند. در این شب هم مثل جشن تیرگان، فال گرفتن از کتاب حافظ مرسوم است. حاضران با انتخاب و شکستن گردو از روی پوکی و یا پری آن، آینده گویی می کنند.

جشن شب یلدا جشنی است که از ۷ هزارسال پیش تاکنون در میان ایرانیان برگزار می شود. ۷ هزار سال پیش نیاکان ما به دانش گاه شماری دست پیدا کردند و دریافتند که نخستین شب زمستان بلندترین شب سال است.

 یکی دیگر از دلایل برگزاری این جشن، شب زادروز ایزدمهر یا میترا است. مهر به معنای خورشید است و تاریخ پرستش آن در میان ایرانی ها و آریایی ها به پیش از دین زرتشت بازمی گردد که پس از ظهور زرتشت این پیامبر او را اهورامزدا تعریف کرد. یکی از ایزدان اهورایی مهر بود که هم اکنون بخشی از اوستا به نامش نام گذاری شده است.

پیشینه جشن شب یلدا و رسم و رسوم آن


 ● آیین های جشن شب یلدا

 یکی از آیین های شب یلدا در ایران، تفال با دیوان حافظ است. مردم دیوان اشعار لسان الغیب را با نیت بهروزی و شادکامی می گشایند و فال دل خویش را از او طلب می کنند.

 در برخی دیگر از جاهای ایران نیز شاهنامه خوانی رواج دارد. بازگویی خاطرات و قصه گویی پدربزرگ ها و مادربزرگ ها نیز یکی از مواردی است که یلدا را برای خانواده ایرانی دلپذیرتر می کند. اما همه اینها ترفندهایی است تا خانواده ها گرد یکدیگر آیند و بلندترین شب سال را با شادی و خرسندی به سپیده برسانند.

 در سراسر ایران زمین، جایی را نمی یابید که خوردن هندوانه در شب یلدا جزء آداب و شیوه آن نباشد هندوانه میوه ای است که هیچ گاه از قلم نمی افتد، زیرا شمار زیادی به این باورند که اگر مقداری هندوانه در شب چله بخورند در سراسر چله بزرگ و کوچک یعنی زمستانی که در پیش دارند سرما و بیماری بر آن ها غلبه نخواهد کرد.

 مردم شیراز در شب یلدا به شب زنده داری می پردازند و برخی نیز بسیاری از دوستان و بستگان خود را دعوت می کنند. آنها در این شب سفره یی می گسترانند که بی شباهت به سفره هفت سین نوروز نیست و در آن آینه را جای می دهند.

گونه های بی شمار آجیل و تنقلاتی چون نخودچی، کشمش، حلواشکری، رنگینک و خرما و میوه هایی چون انار و به ویژه هندوانه خوراکی های این شب را تشکیل می دهند.

 در آذربایجان مردم هندوانه چله (چیله قارپوزی) می خوردند و باور دارند که با خوردن هندوانه لرز و سوز و سرما به تن آن ها تاثیری ندارد.
 در اردبیل رسم است که مردم، چله بزرگ را سوگند می دهند که زیاد سخت نگیرد و معمولاً گندم برشته (قورقا) و هندوانه و سبزه و مغزگردو و نخودچی و کشمش می خورند. در گیلان هندوانه را حتماً فراهم می کنند وبر این باورند که هرکس در شب چله هندوانه بخورد در تابستان احساس تشنگی نمی کند و در زمستان سرما را حس نخواهد کرد.

پیشینه جشن شب یلدا و رسم و رسوم آن

 ● جشن شب یلدا

 جشن شب یلدا یک جشن کاملاً زنده است و همه مسیحیان جهان این جشن را با نام جشن تولد مسیح برگزار می کنند. یلدا و مراسمی که در نخستین شب بلند زمستان و بلندترین شب سال برپا می کنند سابقه یی بسیار دراز داشته و مربوط می شود به ایزد مهر.

 این جشن که یکی از کهن ترین جشن های ایران باستان است در اصطلاح به آن شب چله هم می گویند. چله بزرگ از یکمین روز دی ماه جشن خرم روز تا دهم بهمن که جشن شده است به طول می انجامد و آن را چله بزرگ می نامند به آن دلیل که شدت سرما بیش تر است، آنگاه چله کوچک فرا می رسد که دهم از بهمن تا بیستم اسفند اقوام قدیم آریایی جشن تولد آفتاب را آغاز زمستان می گرفتند .

 این سفره جنبه دینی داشته و مقدس بود و از ایزد خورشید روشنایی و برکت می طلبیدند تا در زمستان به خوشی سر کنند و میوه های تازه و خشک و چیزهای دیگر در سفره تمثیلی از آن بود که بهار و تابستانی پربرکت داشته باشند و همه شب را در پرتو چراغ و نور و آتش می گذراندند تا اهریمن فرصت تباهی نیابد.


 امروز هم ایرانیان در سراسر جهان این جشن زیبا را در کنار یک دیگر برگزار می کنند و به خواندن شاهنامه و گرفتن فال حافظ می پردازند.

پیشینه جشن شب یلدا و رسم و رسوم آن

 

علت تاریک بودن فضا چیست؟

چرا فضا تاریک و سیاه است؟
با وجود خورشید و ستاره های نورانی دیگر، فضا پر از نور است، پس چرا ما همیشه آن را تاریک و سیاه رنگ می بینیم؟

جّو زمین به علت ترکیب مولکول‌های تشکیل دهنده‌اش بخش آبی از طیف نور خورشید را بیشتر پخش می‌کند و همین امر موجب می‌شود آسمان در طول روز به رنگ آبی و بسیار روشن دیده شود. از طرف دیگر شدت نور خورشید به حدی است که پخش‌شدگی زیاد این نور در جّو موجب رنگ باختن ستاره‌های کم‌نور در برابر نور خورشید می‌شود.

 

ما رنگ ها را به این دلیل میبینیم که نور به چشم ما باز می­ تابد. اگر شی­ئی بتواند طیف های مختلف نور را بازبتاباند، آن را سفید می بینیم. زمانیکه رنگ های مختلف را میبینیم، این امر بدین دلیل است که فقط بخشی از طیف نور قابل رویت بازتابانده می­ شود و باقی بوسیله شیئ مورد نظر جذب می ­شوند. بر روی زمین، این پدیده دلیل آبی بودن آسمان و سفیدی ابرها است.

 

هر کدام از این ها رنگ منحصربفرد خود را دارند و آن هم به دلیل نحوه پراکنده شدن و بازتاب نور توسط مولکول های موجود در هوا است. این پدیده در فضا رخ نمی­دهد زیرا فضا یک خلا کامل است و تنها چیزی که می ­تواند بدون واسطه از آن عبور کند نور است. نور به طور طبیعی مسیری مستقیم را طی می­ کند، بنابراین اگر بوسیله جرم هایی مانند سیاره­ ها و قمرها بازتابانده نشود به سادگی توسط فضا “جذب” می­شود. البته در اینجا جذب شدن بدین معناست که به سوی چشم های ما بازتابانده نمی­ شود.

 

این مساله همچنین توضیح می­ دهد که چرا می­توانیم سحابی­ ها که باید توده­ های گاز غیرقابل رویت باشند را ببینیم. ما نمی­ توانیم هوایی که در جلوی مان قرار دارد را ببینیم، درست است؟ دلیل این قضیه این است که در سحابی­ ها و کهکشان ها، گازها و گرد و غبار نور ستارگان نزدیک آن ها را بازتاب می­ دهند بنابراین آنها برای ما قابل رویت می­شوند. البته اگر به یک سحابی وارد شوید گازها مانند زمانی که از آن فاصله دارید دیده نمی­ شوند.

 

تاریکی نشان دهنده نبود نور نیست. فضا پر از نور ستارگانی مانند خورشید است، ولی از آن جایی که چشم مسیر حرکت نور را نمی بیند و در فضا هیچ چیز، حتی مولکول های هوا هم وجود ندارد و خلا حاکم مطلق است، نور بازتاب نمی کند و در نتیجه ما فضا را تاریک و سیاه می بینیم.

 

در پایان، فضا برای ادراک ما سیاه است، زیرا سحابی­ های اندکی وجود دارند که می ­توانند مانند اتمسفر ما بر روی زمین نور را پراکنده کنند یا بازتاب دهند. به این دلیل که نور در خطی مستقیم حرکت می­ کند به نظر می­رسد که توسط خلا و فضای تهی جذب می­ شود در غیر اینصورت فضا شبیه به آسمان زمین به نظر می­ رسید.

آیا می توان خلاقیت را در کودکان پرورش داد؟

 

با توجه به این که ۸۰ درصد شخصیت کودک در ۶ سال حیات اولیه او شکل می گیرد، اهمیت آموزش و پرورش پیش دبستانی آشکار می شود. در این دوره کودک برای اولین بار به طور وسیع از تحرک و استقلال خویش بهره می گیرد و نقش نهاد خارج از محیط خانواده در رشد و پرورش و یادگیری کودک اهمیت می یابد. بدیهی است که مهم ترین وظیفه این مراکز ایجاد محیطی امن، سالم، مطلوب و مامنی همچون کانون گرم خانواده برای کودکان است. برای رشد و شکوفایی استعدادهای این نونهالان فعالیت های آموزش و پرورش پیش از دبستان باید بر برنامه ای استوار باشد که محیطی مناسب برای رشد هوشی، کلامی، اجتماعی، عاطفی و جسمی کودک فراهم آورد و توانایی حل مسائل خلاق را در کودکان تقویت کند. نظام آموزش و پرورش به ویژه آموزش پیش از دبستان، در پرورش نیروی انسانی خلاق، جایگاه خاصی دارد. 

 

 

 

 برای ایجاد خلاقیت در کودکان باید این سوال را از خود پرسید که آیا می توان خلاقیت را در کودکان پرورش داد؟ 

 

خلاقیت یکی از شگفت انگیزترین ویژگی هایی است که ما به عنوان یک شخصیت انسانی آن را تعریف می کنیم. این ویژگی، نه تنها برای افراد بااستعداد قابل دسترس است، بلکه برای همه افراد می تواند مورد استفاده قرار گیرد. یک عمل خلاق، اگر چه ممکن است منحصر به فرد نباشد، ولی برای شخصی که می خواهد انجام دهد، تازه و نوست. در حقیقت ابتکار شخصی، شکلی از خلاقیت است که باعث لذت بردن فرد از ارائه یک ایده نو و ساختن چیزهای جدید می شود. آیا شما می دانید خواسته و ناخواسته سبب از میان بردن خلاقیت در کودکانتان می شوید؟ عواملی که در زیر به آن اشاره می شود باعث می شود خلاقیت را از میان ببرد.

 

 

 

مشاهدات زیرچشمی به بچه ها، این احساس را در آنها به وجود می آورد که آن ها مدام هنگام کار کردن زیر نظر قرار می گیرند و این مساله انگیزه خلاقیت را کم می کند. ارزیابی کردن پیوسته، بچه ها را دچار اضطراب می کند و باعث می شود آن ها نتوانند بدرستی از معلوماتشان برای انجام کار استفاده کنند. افراط در جایزه، بچه ها را از لذت درونی یک فعالیت خلاق، باز می دارد؛ رقابت نیز از جمله عواملی است که باعث از بین رفتن خلاقیت می شود؛ اغلب فشار آوردن به بچه ها برای انجام کاری که طبق مقررات برای آن ها تعیین شده است و ترساندن از دوباره انجام دادن کار، از عواملی هستند که باعث از بین بردن خلاقیت در آنها می شود.به نظر شما فرزند باهوشتان قطعا خلاق است؟ مهم است که ما بین 3 ویژگی هوش، خلاقیت و درجات علمی تمایز قائل شویم. در واقع هوش، توانایی در یادگیری و فکر کردن است. خلاقیت، توانایی معرفی کارهای جدید یا دانش جدید است و درجات علمی هر آن چیزی است که شخص در طول سال ها در کلاس های درس و گذراندن دروس دانشگاهی کسب می کند، امتحان می دهد و نمرات لازم را به دست می آورد. در مقایسه این ویژگی ها، بیشتر افرادی که خلاق اند باهوش هم هستند. دانش آموزانی که هم باهوش اند و هم خلاق، در مدرسه در حد وسط قرار می گیرند. 

 

 

 

یافته های تحقیقی نشان داده است بچه هایی که در کودکستان تجربه های علمی به دست آورده اند، در کلاس اول سریع تر از بچه هایی که فاقد این فرصت های علمی بوده اند، در فراگیری خواندن پیشرفت می کنند. علوم را می توان در سال های اولیه و دوران ابتدایی به کودکان آموزش داد. مطالب علمی و موضوعات علوم را می توان به طریقی بازسازی و دوباره سازی کرد که حتی کودکان در کودکستان ها بتوانند با مفاهیم علمی و به صورتی ساده آشنا شوند. در این مورد، گنجاندن علوم در برنامه درسی اولیه، ضروری به نظر می رسد. در حقیقت یک آموزش خوب علوم برای هر کودکی مهم است. به این علت که علوم در همه جا هست و درک این که بخشی از زندگی روزمره ماست، می تواند کودکان را به موفقیت های بزرگی در زندگی برساند. امروزه مفهوم این که علوم تنها برای دانشمندان و مهندسان لازم است منسوخ شده است. یک آموزش خوب علوم برای کودکان در همه پیش زمینه ها، استعدادها، علایق و توانایی ها ضروری است. 

 

 

 

در حقیقت بهترین شکل آموزش علوم در بچه ها می تواند منجر به نتایج مطلوب برای جامعه شود. آموزش خوب علوم به دانش آموزان کمک می کند تا میزان درک و فهمشان را گسترش دهند و آن ها را به همکاری اندیشمندانه با شهروندان، تشویق و ترغیب کند.علوم به کودکان کمک می کند تا بتوانند بهتر درک کنند. وقتی بچه ها درباره دنیای پیرامونشان کشف می کنند و یاد می گیرند، در حقیقت آن ها درک بهتری را از وابستگی زندگی خود با محیط به دست می آورند. علوم، قدرت تفکر انتقادی را در بچه ها بالامی برد. کودک با پرسیدن در مورد اشیا و توجه به دیدگاه های جدید، مانند یک دانشمند کوچک است که می تواند مهارت های تفکری مستقل را به دست آورد و تبدیل به مصرف کننده ای دانا، عاقل و شهروندی که می تواند تصمیم های آگاهانه بگیرد، کند. علوم مهارت های ارتباطی قوی را ترقی و در مورد همکاری ها و مدیریت های ناسازگار درس می دهد. این قابلیت های همکاری می تواند خلاقیت را پرورش دهد و بچه ها را با جزئیات نقطه نظرهای متضاد، کارهای مستقل و گروهی آشنا کند. علوم، مهارت های تحقیق را درس می دهد. از طریق علوم بچه ها درباره فرضیه دادن، جمع آوری اطلاعات، امتحان فرضیه، نوشتن یک تحقیق اولیه، جستجو برای نمونه، صحبت کردن با دیگران در مورد یافته هایشان، نوشتن مقاله و ارائه آن ها یاد می گیرند. این مهارت ها برای موفق شدن در مدرسه و محیط کار ضروری هستند.

 

 

 

در کنار سرگرم کننده و جالب بودن آزمایش های علمی، باید آن ها بر اساس استانداردهای آموزشی قوی و دانش و مهارت هایی که مطابق با سن کودک است، آماده شوند. فعالیت های طراحی شده باید دارای اهداف یادگیری واضح و روشن برای همه کودکان باشند و مجالی را برای تفکر برای کودکان فراهم آورند. در ضمن باید به این نکته توجه داشت که حتی برخی فعالیت های ساده ممکن است مضر و خطرناک باشند. در این خصوص پژوهشی در دوره کارشناسی ارشد آموزش شیمی در دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی با عنوان بررسی تاثیر فعالیت های علوم بر پرورش خلاقیت کودکان پیش دبستانی انجام شد. برای این منظور برای گروه آزمودنی، تعداد ۱۰ فعالیت ساده شیمی در مدت ۵ هفته انجام شد. پس از طی این دوره آموزشی، گروه آزمودنی و کنترل مجدد با آزمون اندازه گیری خلاقیت تورنس ارزیابی شدند. آزمون تورنس، یکی از ابزارهای استاندارد برای سنجش خلاقیت است که توسط محققان از دوره پیش دبستانی تا بزرگسالی مورد استفاده قرار می گیرد. تورنس اعتقاد دارد خلاقیت عبارت است از حساسیت به مسائل، کمبودها، مشکلات و خلاهای موجود در دانش، حدس زدن و تشکیل فرضیه هایی درباره این کمبودها، ارزشیابی و آزمایش این حدس ها و فرضیه ها و احتمالااصلاح و آزمون مجدد آن ها و در نهایت نتیجه گیری از آن هاست. در پژوهش انجام گرفته،

 

 

 

خلاقیت از طریق تعداد و نوع پاسخ هایی که کودک برای عناصر تشکیل دهنده آزمون تفکر خلاق تورنس ارائه می کند و شامل ۴ عنصر است، حاصل می شود:

 

 

 

الف) سیالی: تعداد ایده های مختلفی که می تواند به وجود آید.

 

ب) بدیع بودن: غیر معمول بودن ایده های ارائه شده است. 

 

ج) انعطاف پذیری: متنوع بودن ایده های بیان شده است.

 

د) بسط: جزئیات ارائه شده در ایده های یک محصول است. 

 

 

 

برای انجام آزمایش های علوم توسط کودکان از شیوه بارش مغزی استفاده شد. بارش مغزی، یک تکنیک گروهی است که فراگیران در آن می کوشند تمام ایده های ممکن را برای حل یک مساله خاص ارائه کنند. بارش مغزی یکی از راهبردهای مناسب برای به عینیت درآوردن استعدادهای بالقوه انسان است. نتایج مطالعات ما نشان داد ارائه فعالیت های علوم به کودکان به شیوه بارش مغزی سبب افزایش خلاقیت آن ها در ۴ زمینه اصلی خلاقیت یعنی سیالی، انعطافپذیری، ابتکار و بسط می شود.     

 

منبع: جام جم: دکتر رسول عبداله میرزائی

تغییر روش آموزش و یادگیری با ظهور فناوری جدید

فناوری آموزش یک بازار پر رونق مدارش، مدارس و دانشگاه ها است که عصر جدیدی از یادگیری و آموزش را به ارمغان آورده است.
در قرن ۲۱، محل های کسب و کار توسط فناوری تغییر یافته اند. به عنوان مثال، در بده بستان مالی، ازدحام معامله گران در پوششی رنگارنگ ببا ماشین هایی هوشمند جایگزین شده است. متعاقب این موضوع و دیگر تغییرات در حوزه های مختلف، تحلیلگران بر این باورند که آموزش و پرورش نیز منقلب خواهد شد.
سال ۲۰۰۰، برای معلمان غیرمعمول نبود که از گچ و تخته سیاه برای تدریس یه دانش آموزانی استفاده کنند که در یک ردیف بر روی میز و صندلی های چوبی نشسته اند. حتی با سرمایه گذاری های دولت و مدارس، تا سال ۲۰۰۸ یا ۲۰۰۹ از وایت برد های هوشمند تعاملی خیلی خیلی کم استفاده می شد و هنوز مدارس به جمع آوری گرد و غبارهای گچ می پرداختند.
با این حال، در سال های اخیر فناوری آموزش یا بازار edtech در حال منجر شدن است. در حال حاضر سالانه ۱۷ درصد رشد در این حوزه وجود داشته است و تا سال ۲۰۲۰ تا ۲۵۰ بیلیون دلار ارزش خواهد داشت. در نهایت، به نظر می رسد که آموزش همگام با دیگر محیط ها، در ده سال گذشته به چیزی بسیار متفاوت از قبل تبدیل شده است.
بازار پر رونق اپلیکیشن ها
چه چیزی تغییر کرده است؟ فناوری های گذشته معمولا بر روی استفاده از سخت افزارهای نوین و روش های انجام کارها تمرکز داشتند، به عنوان مثال وایت برد هوشمند تعاملی از جمله سخت افزارهایی بود که گرچه گران بودند ولی در یک برهه از زمان خیلی مورد استفاده قرار گرفتند. نوآوری های نرم افزاری نیز معلمان و دانش آموزان را قادر می سازند که کارها را سریع تر و بیشتر از قبل و با هزینه کمتری انجام دهند. همچنین بهبود فناوری های گوشی های هوشمند، یک بازار پر رونقی در محیط های آموزشی ایجاد کرده است.
در حالی که فناوری می تواند کارهای مردم عادی را خیلی راحت راه بیندازد، ولی یک معلم فوق العاده جایگزین نیست و بهترین فناوری های فقط به دنبال تقویت تعاملات سنتی با رویکردهای جدید است.
ایالات متحده آمریکا، به خصوص در سواحل غرب سرعت خوبی در نوآوری های edtech داشته است. این بخش دارای چهار کمپانی Edtech با ارزش یک بیلیون دلار است: این شرکت ها عبارتند از Udacity، Age of Learning، iTutorGroup و Pluralsight. همچنین در این بخش از امریکا حدود ده شتاب دهنده وجود دارد . طبق مجله آتلانتیک شرکت های آمریکایی edtech در سال گذشته حدود ۱٫۴ بیلیون دلار افزایش بودجه داشته اند.
در اروپا، لندن به عنوان یک مرکز مورد توجه در بازار اروپا محسوب می شود که ۲۵ درصد از هزینه های Edtech جهان را به خود اختصاص می دهد. لندن میزبان بزرگترین کنفرانس edtech اروپا (EdTechXEurope) است و همکاری هایی که بین شتاب دهندگان و فضای کار در این حوزه در لندن باعث شده است آموزش های نوظهوری از آنجا وارد شود.
نسل جدیدی از فناوری ها و معلمان بهتر آموزش دیده، منجر به سرمایه گذاری بیشتر دولت و افزایش قدرت تدارکات مدارش و بهبود فناوری ها و تمرکز عملی تر در نحوه انجام کارها، همه باعث شده است که محیط مساعدی ایجاد شود.
edtech UK بیشتر از هزار شرکت را تحت پوشش دارد و با وجود شتاب دهنده ها در این حوزه، با رشد سریع تری انجام می گیرد. بریتانیا در حال حاضر خانه تنوع های فوق العاده است و شرکت هایش نه تنها در لندن که در سراسر کشور به سرعت در حال دیجیتال شدن است، همچنین اپلیکیشن های مدارس، واقعیت افزوده، ارتباط با والدین و توسعه حرفه ای نوآوری، به همه این ها با هیجان وارد شده است و محیطی پویا فراهم آورده است.

 

تاکنون، بزرگترین بازار و نوآوری قابل توجه برای کودکان در سن مدرسه آمده است. اپلیکیشن تجدیدی نظر آزمون که Gojimo نام دارد در دانشگاه استنفورد کالیفرنیا توسط یک بنیانگذار ۲۳ ساله ایجاد شد. حدود ۳۰۰ هزار کاربر به سوالات برنامه درسی خاصی از طریق گوشی های هوشمند پاسخ می دهند و بیش از یک میلیون دلار کمک مالی جمع کرده است.
سیستم Wonde کمبریج، به مدارس کمک می کند تا اطلاعات خود را امن نگه دارند، این امنیت از طریق مشاهده تلاش های دسترسی ها امکان پذیر شده است و سیستم Show My Homework نیز به معلمان کمک می کند تا تکالیف درسی را به صورت دیجیتالی تعیین، نمره دهی و مدیریت کنند.
آکادمی انگلستان و مدارس رایگانی مانند Rocketship Education از زنجیره مدارس چارتر ایالات متحده در حال یادگیری هستند، و از بازی و ابزارهای آنلاین برای یادگیری استفاده می کنند تا یادگیری را شخصی سازی کنند و معلم نیز متمرکز تر به کار خود ادامه دهد.
توسعه بریتانیا یک شبکه بزرگ از متخصصان، سرمایه گذاران، ناشران و همکاران در سراسر محیط آموزشی است که اکنون قادر است برخی از بهترین کارآفرینان در سراسر جهان را جذب کنند.
شواهد نشان می دهد که پیشرفت های قابل توجهی در آموزش بزرگسالان و در محل کار دیده شده است. شرکت Proversity آموزش های ساختاریافته و شخصی سازی شده از طریق گوشی همراه به کارمندان ارایه می دهد و در حال برنامه ریزی برای گسترش تا شمال آمریکا و آسیا است. Memrise نیز ۴٫۵ میلیون پوند سرمایه بدست آورده است و این اتفاق مرهون اپلیکیشن آموزش زبان آن است.
به نظر می رسد که زمان فناوری آموزش در نهایت فرا رسید. سال گذشته شاهد معاملات سرمایه گذاری به ارزش بیش از ۶ میلیارد پوند بودیم و اولین خرید میلیارد دلاری اپراتور دوره های آنلاین لیندا توسط لینکدین صورت گرفت. کلاس های درس کمتر و کمتر خواهد شد و دانش آموزان از طریق بازی ها، ابزارهای آنلاین و داده های بزرگ آموزش می بینند.

زمانبندی برای تماشای تلویزیون توسط کودک

چقدر تلویزیون نگاه می کنی، چرا بلند نمی شی بری تکالیفت را انجام بدی، چقدر باید بهت بگم تکلیف انجام بده، خسته شدم از بس بهت گفتم...

 

زمانبندی برای تماشای تلویزیون توسط کودک

یکی از مشکلاتی که والدین امروزی را بشدت درگیر خود کرده، تلویزیون دیدن کودک است که گاهی به درگیری های بی فایده و خسته کننده منجر می شود و نتایجی هم عاید دو طرف نمی شود، خیلی از والدین می گویند، روشهای زیادی به کار گرفتند ولی مشکل حل نشده است.

مشکل کجاست؟

بسیاری از روشهایی که والدین استفاده می کنند، به دلیل اینکه تداوم ندارد، تبدیل به عادت مناسب در کودک نمی شود و به نتیجه ی نمی انجامد، بنابراین تداوم در برنامه ای که فکر می کنید، درست است تا حدودی مشکل شما را برطرف می کند.


انجام تکلیف را به صحنه های خوشایندی تبدیل کنید، فعالیت خوشایند موجب تکرار آن می شود و صحنه های ناخوشایند، موجب کاهش علاقه و انجام ندادن آن می شود

تکلیف وظیفه خود اوست

گاهی هم والدین طوری رفتار می کنند، انگار تکلیف نوشتن وظیفه و مسئولیت آنهاست و تمام مشکلات و نگرانی ها بدلیل همین طرز تفکر خود آنهاست. لذا مهمترین اصل اینست حتما به کودک نشان دهید، تکلیف وظیفه خود اوست و پدر و مادر فقط نقش نظارت و همراهی را دارند.

تصمیمی متناسب با سن کودک

نقش نظارتی والدین، با توجه به سن کودک متفاوت است. همچنین عده ای از والدین در اعمال روشهای خود بسیار سهل گیر هستند و کودک از این روش آنها سوء استفاده می کند. بنابراین گاهی قاطعیت لازم است. علاوه براین، عده ای از والدین بدلیل مشغله های خود و نداشتن فرصت لازم برای اینکه در کنار کودک خود باشند استفاده از تلویزیون را وسیله سرگرمی کودک قرار می دهند که بعد از مدتی تبعات آنرا می بینند و معضلی برای تکلیف می شود.

مدیریت تکلیف و تلویزیون

- به کودک آموزش دهید در استفاده از تلویزیون باید متعادل باشد. مسئله تعادل نه تنها در مورد دیدن تلویزیون بلکه در مورد بسیاری از مساله دیگر نیز صادق است. بنابراین به کودک اجازه دهید در ساعات معینی به دیدن تلویزیون بپردازد. شاید برای دفعات اول مقاومت نشان دهد اما به مرور زمان این نظم عادت می شود و تا حدودی مشکل تکلیف نوشتن کودک را حل می کند.

- زمان بیشتری را با کودک خود سپری کنید، هر قدر صمیمیت و ارتباط صحیح بین فرزندان و والدین بیشتر باشد زمینه استفاده تلویزیون کمتر می شود.

- در مورد نوشتن تکالیف و دیدن تلویزیون قوانین مشخصی وضع کنید، بعنوان مثال اول انجام تکالیف بعد دیدن تلویزیون. تلویزیون تشویقی برای انجام تکالیف باشد. تکلیف و انجام آن یکی از صحنه های مهم یادگیری برای کودک است از آن برای آموزش مناسب زندگی به کودک استفاده کنید مثلا مدیریت زمان، مسئولیت پذیری و جبران اشتباهات. مثلا بعد از ساعت 7 نباید تکالیفی باقیمانده باشد در غیر این صورت باید نوشتن تکالیف متوقف شود، البته در مورد زمان تکلیف اجازه دهید کودک نظر خود را بیان کند یعنی طوری گفتگو کنید که مسئولیت با خود اوست بنابراین باید در مورد نحوه اجرای آن به درستی تصمیم بگیرد.

نقش نظارتی والدین، با توجه به سن کودک متفاوت است. همچنین عده ای از والدین در اعمال روشهای خود بسیار سهل گیر هستند و کودک از این روش آنها سوء استفاده می کند

سعی کنید در مورد مسائل و مشکلاتی که بین شما و کودک تان بوجود می آید، گفتگوهای همدلانه داشته باشید و او احساس شما را در این زمینه درک کند. همچنین هدف خود را از ارائه این روشها و قوانین توضیح دهید، یعنی در این گفتگوها علاوه بر آموزشهای مبتنی بر روشهای همدلانه می خواهید خود کنترلی را در کودک ایجاد کنید یعنی کودک بتواند بدون نظارتهای مستمر شما به فعالیت مورد نظر خود رسیدگی کند و بر ان نظارت داشته باشد.

- علاوه برمورد بالا، گفتگو طوری انجام شود که کودک بداند یک مسئله ی وجود دارد و باید بدنبال راه حل مناسب باشد و زمانیکه راه حل مناسبی پیدا شد، پایبندی به آن لازم است و می توانید برای انجام این پایبندی از روشهای تشویق و عدم آن از محرومیت استفاده کنید البته تمام این موارد را با توافق فرزندتان انجام دهید.

- انجام تکلیف را به صحنه های خوشایندی تبدیل کنید، فعالیت خوشایند موجب تکرار آن می شود و صحنه های ناخوشایند، موجب کاهش علاقه و انجام ندادن آن می شود.

- بی علاقگی و انگیزه نداشتن کودک را با ایجاد زمینه موفقیت در تکلیف، علاقه او را افزایش دهید. زمانی که او تکالیف خود را بدرستی مدیریت می کند، از نحوه درست مدیریت او اظهار خوشحالی کنید.

- همچنین سعی کنید کودک را در انجام تکالیف درک کنید، درک شما به او احساس اطمینان می دهد که در انجام آن دقت بیشتری بکار برد.

کودکی که والدینش را از دست داده، چگونه تربیت کنیم؟

گاهی زندگی خیلی بی رحم می شود. بارزترین نمونه آن، وقتی است که یک کودک از پدر یا مادر یتیم می شود. در این گیر و دار اگر دور و اطرافیان ندانند که چطور باید از کودک مراقبت کنند، درد او را نه تنها تسکین نخواهند داد بلکه مشکلاتش را بیشتر هم خواهند کرد. 

 

کودکی که والدینش را از دست داده، چگونه تربیت کنیم؟

تربیت کودکی که پدر یا مادرش را به تازگی از دست داده است، پیچ و خم های خاص خودش را دارد. به همین دلیل لازم است که در تعامل با او به نکات ریزی توجه بشود: 

کودک را ببینید

برای تربیت و تعامل موفق کودکی که پدر یا مادرش را از دست داده است، قبل از هر کاری لازم است به ویژگی های او توجه بشود از جمله به اینکه چند سالش است، دختر است یا پسر، چه خلقیات و روحیاتی دارد و... برای مثال آیا جزء بچه های پرحرف است یا کم حرف و تودار است؟

قرار گرفتن در بین دوستان هم سن و سال و انجام کارهای مورد علاقه می تواند در تغییر دادن حال و هوای کودک شما مؤثر باشد

آیا اهل گریه کردن است یا عادت دارد احساساتش را در دلش نگه دارد؟ توجه به این نکته به شما کمک می کند تا بتوانید بهتر با او رابطه برقرار کنید و بهتر از عهده مراقبت و تربیت او بربیایید. به خصوص اگر شما سرپرست کودک هستید نه والدش، بسیار مهم است که این نکته را همواره در تعاملاتتان در نظر داشته باشید.  

یک کمک مطمئن پیدا کنید

 اگر شما مثلاً شوهرتان را از دست داده اید یا برعکس زن تان فوت کرده است و مانده اید که با بچه تان چه طور رفتار کنید، در درجه اول این پنبه را که می توانید برای او هم پدر باشید و هم مادر، از گوشتان بیرون بیاورید. شما سوپرمن نیستید، یک نفرید با کلی مسئولیت جدید که به مسئولیت های قبلی تان اضافه شده اند. از طرف دیگر، نیاز فرزند شما با شما یک جور تأمین می شود و با همسر خدا بیامرزتان هم یک جور دیگر. پس بهتر است، از یک نفری که برای شما و فرزندتان آشنا است، با فرزندتان رابطه خوبی دارد و از جنس مخالف تان است بخواهید که از لحاظ عاطفی هوای فرزندتان را داشته باشد. 
در این مواقع، پدر بزرگ ها و مادر بزرگ ها مناسب ترین گزینه هستند اما اگر برای آنها مقدور نبود یا در قید حیات نبودند، از یکی دیگر از نزدیکان مطمئن و دلسوزتان که وسط راه هم جا خالی نخواهد کرد، مثل عمه، دایی و... بخواهید که در این راه به شما کمک کند. 

عشق نه ترحم

ترحم باعث می شود که کودک شما در سوگ باقی بماند پس اگر می خواهید او را از این حال بیرون بیاورید، به او عشق هدیه کنید. اجازه بدهید که حضور مؤثر شما به عنوان سایه سر و تکیه گاه را در کنار خودش احساس و باور کند. 

تقویت مدارا

کودک شما تا مدتی بهانه والد از دست رفته اش را خواهد گرفت، برای دیدن او بی تابی خواهد کرد و یا کج خلقی هایی نشان خواهد داد. در این شرایط لطفاً به او سخت نگیرید. 
یادتان باشد که او در حال گذر از مراحل سوگ است و چون ابراز احساسات به شکلی که بزرگترها انجام می دهند برای او ممکن نیست، به چنین روش هایی متوسل خواهد شد. سعی کنید با کلمات محبت آمیز و آرامش او را آرام کنید و مطمئن اش کنید که در هر شرایطی ذره ای از علاقه شما نسبت به او کم نخواهد شد. 

به سؤالات او جواب بدهید

اینکه پدر یا مادر کجا رفته اند و چرا برنمی گردند، سؤالی است که کودک تان از شما خواهد پرسید. شما باید خودتان را برای چنین سؤالاتی آماده کنید و بتوانید با مثل ها و قصه ها و کلماتی مناسب سن و فهم کودک تان مرگ را برای او توضیح بدهید. 
گاهی اوقات بچه ها در مورد برنگشتن پدر یا مادر فوت شده شان، حساب هایی پیش خودشان می کنند که خودشان را مقصر آن اتفاق می دانند. برای مثال، پسر بچه هشت ساله ای که پدرش را در یک سانحه هوایی از دست داده بود، به خاطر اینکه مثل همیشه قبل از رفتن پدر برای او دعا نکرده بود، به شدت احساس گناه می کرد. پس مسیر صحبت کردن با فرزندتان را باز نگه دارید چون این کار می تواند در بهداشت روانی او بسیار مؤثر باشد. 

ترحم باعث می شود که کودک شما در سوگ باقی بماند پس اگر می خواهید او را از این حال بیرون بیاورید، به او عشق هدیه کنید. اجازه بدهید که حضور مؤثر شما به عنوان سایه سر و تکیه گاه را در کنار خودش احساس و باور کند

اجازه مرور خاطرات را به او بدهید

احتمالاً کودک شما در شرایط مختلف درباره پدر یا مادر از دست رفته اش صحبت خواهد کرد. مثلاً وقتی روی تاب می نشیند به یاد پدرش می افتد که همیشه او را هل می داد. ممکن است حرف های کودک در این رابطه تکراری بشوند یا با گریه یا پرخاش همراه بشوند، اما مهم این است که او همدلی شما را ببیند و احساس کند که او را می فهمید و دوست دارید درباره این مسئله به حرف های او گوش بدهید. 

اوقات او را غنی کنید

قرار گرفتن در بین دوستان هم سن و سال و انجام کارهای مورد علاقه می تواند در تغییر دادن حال و هوای کودک شما مؤثر باشد. 

جدی گرفتن تغییرات رفتاری که بیشتر از یک ماه طول می کشند 

شکل و شمایل اضطراب و افسردگی در کودکان، گاهی با بزرگترها فرق دارد. پس اگر کودک شما نسبت به قبل تغییرات رفتاری بارزی نشان می دهد، مثلاً قبلاً پر جنب و جوش بود ولی از بعد از فوت همسرتان کم تحرک شده یا برعکس قبلاً کم تحرک بود ولی پر تحرک شده، با دیگران به خصوص هم سن و سال هایش پرخاش می کند، لجباز شده، مدام گریه می کند، از دل درد و سر درد و ... شکایت می کند و یا کابوس می بیند، غذا نمی خورد، افت تحصیلی پیدا کرده یا رفتارهایی مثل فرار از مدرسه و دعوا و درگیری با بچه ها و ... نشان می دهد، به متخصص مراجعه کنید.

چطور حرف به کرسی می نشیند؟

گاهی فکر می کنید، کاش نیرویی داشتید تا هر کسی را که می خواستید، متقاعدش می کردید. کار پیچیده ای نیست و نیاز به نیروی شگفت انگیزی هم ندارد، فقط کافی است کمی روی داشته هایتان کار کنید. شما با ساده ترین کلمات می توانید حرف تان را به کرسی بنشانید تا روابط تان با دیگران گرم و صمیمانه تر شود.

 

راهکاری برای متقاعد کردن دیگران  به سادگی


اصولا به کسی می گویند آدم خوش سر و زبان که قادر باشد با چهار کلام حرف زدن آدم های دیگر را متقاعد کند کاری که او می خواهد را انجام دهند. سلاح مخفی این افراد «فرو کردن خود در دل دیگران» است. با همین زبان ۱۰ سانتی متری شان کاری می کنند که نه تنها شیفته ی نظراتشان بشوید، بلکه کشته و مرده ی خودشان هم بشوید. لابد می پرسید رازشان چیست؟

فراموش نکنید عقیده انسان ها با یکدیگر متفاوت است. اگر ما انسان ها کمی از غرور فاصله بگیریم، اجازه نمی دهیم اختلاف نظرمان به کشمکش عمیق تبدیل شود

مخاطب خودشان را می شناسند

آدم خوش سر و زبان مخاطب خودش را مثل کف دستش می شناسد و از این شناخت برای صحبت کردن به زبان او استفاده می کند. اگر بداند طرفش خجالتی است با لحنی آرام سر صحبت را باز می کند و اگر بداند مخاطبش پر جنب و جوش و قاطی پاتی است، پرحرارت سخن می راند. موقع گفتگو هر کسی قلق خودش را دارد و به کار گیری ظرافت در این راه باعث خواهد شد حرف هایتان راهی به گوش دیگران پیدا کند.

نقطه مشترک پیدا کنید

افراد زیادی در مورد مسائل و موضوعات مختلف نقطه نظرات مشابهی دارند. به مخاطبین خود نشان دهید که افکار و ایده های شما با مال آنها سازگار است. باید خودتان را جای آنها بگذارید، نگرانی های آنها را بفهمید و نسبت به احساساتشان همدردی نشان دهید.


واضح و دقیق حرف می زنند

آدم خوش سر و زبان قادر است محتویات داخل ذهنش را خیلی سریع و واضح برای دیگران بیان کند نه اینکه پت پت کند و حرف های اضافه بزند. اگر به چیزی که بر زبان می آورید به خوبی احاطه داشته باشید، آنگاه توضیح دادن آن به کسی که با آن موضوع آشنا نیست، کار چندان سختی نخواهد بود.

تصویرسازی می کنند

تحقیقات علمی نشان می دهند که آدم ها با تصویرسازی زودتر قانع می شوند. آدم های خوش سر و زبان گنجینه ی قدرتمندی از تصاویر ذهنی دارند که موقع صحبت کردن به خوبی ازش استفاده می کنند. وقت هایی که موضوعات بیش از حد انتزاعی باشند و نتوان تصویری از آنها ارائه داد، آدم خوش سر و زبان شروع می کند داستانی تعریف کند که به ایده اش زندگی ببخشد. اگر داستان خوبی تعریف کنید، تصویری از حرف های شما در ذهن گیرنده ایجاد می شود که به سختی فراموش می شود و به راحتی به یاد آورده می شود.

می دانند چه زمانی باید عقب نشینی کنند

سخنان ضربتی با مقوله ی خوش سر و زبانی به هیچ رقم آبشان در یک جوی نمی رود؛ در نتیجه با ملایمت برخورد کنید. آژیر زدن شما باعث می شود که بیفتند جلوی شما و راه را بهتان ببندند. اگر مو لای درز حرفتان نمی رود پس نگران چه هستید؟ آمبولانس را خاموش کنید و اجازه بدهید زمان کار خودش را بکند. معمولا ایده های خوب مثل ترشی بندری هستند. زمان می برد تا جا بیفتند.

لبخند می زنید

اگر می خواهید دیگران شما را باور کنند و دوست تان داشته باشند، موقعی که باهاشان صحبت می کنید لبخند بزنید تا آن ها هم بی اختیار لطف شما را جبران کرده و لبخندی به شما برگردانند. آدم های خوش سر و زبان را زیاد در حال لبخند زدن می بینید، چون شور و شوق خاصی برای محقق شدن ایده هایشان در سر دارند و این خوشحالی شان واگیردار است.

مختصر و مفید صحبت می کنند

بعضی افراد نیمی از وقت دیگران را به خود اختصاص می دهند و سعی می کنند با گزافه گویی و حاشیه دادن به گفتارشان شنونده را از عمق مساله آگاه کنند، اما این نحوه صحبت کردن صحیح نیست. صحبت و ابراز عقیده زمانی ارزش دارد که بتوانید با جملات کوتاه خود همه چیز را سریع به شنونده انتقال دهید.

به نظر و عقاید مخالف دیگران احترام بگذارید

فراموش نکنید عقیده انسان ها با یکدیگر متفاوت است. اگر ما انسان ها کمی از غرور فاصله بگیریم، اجازه نمی دهیم اختلاف نظرمان به کشمکش عمیق تبدیل شود. لازم است کمی کوتاه بیاییم و از خود انعطاف نشان دهیم. سعی کنید خیلی دوستانه و در کمال آرامش با طرف مقابل صحبت کنید و با ارائه دلیل منطقی صحت گفتارتان را آشکار سازید.

آدم خوش سر و زبان قادر است محتویات داخل ذهنش را خیلی سریع و واضح برای دیگران بیان کند نه اینکه پت پت کند و حرف های اضافه بزند

 

صحت گفتارتان را آشکار سازید

مصالحه و سازش اساس یک گفت وگوی مناسب است. مخاطب تان را درک کنید و به گونه ای رفتار کنید که مورد پسند هر دو طرف باشد؛ در این صورت سریع تر به توافق می رسید و می توانید روابط خود را با وی صمیمانه تر سازید.

سکوت را مهم ترین نکته در گفت وگوی متقاعدکننده بدانید. به خاطر داشته باشید یکی از بهترین روش ها برای متقاعد کردن شنونده، رعایت سکوت از سوی شماست، زیرا سکوت موجب می شود طرف صحبت تان بهتر تصمیم بگیرد. مکث کنید و تصمیم گیری را به او واگذار کنید. شک نداشته باشید سکوت شما بیانگر موفقیت تان است.

جالب و دلچسب باشید

وقتی با یکنواختی صحبت کنید، کم کم شنونده هایتان را از دست خواهید داد. باید با انرژی و جالب صحبت کنید، نشان دهید که خودتان هم از نظراتتان به هیجان آمده اید.

یادتان باشد، «تاثیر گذاری مثل یک حساب پس انداز است. هرچه کمتر از آن بردارید، سود بیشتری رویش می آید.» بدانید که قدرت خود را کجا و چطور استفاده کنید. با کمی تمرین خواهید توانست که خیلی خوب تصمیم گیریهای افراد تاثیر گذاشته و آنها را متقاعد کنید.

24 نکته برای بالا بردن اعتماد به‌ نفس👇

1. از خودتان بپرسید: بدترین چیزی که ممکن است اتفاق بیفتد چیست؟
2. موسیقی نشاط ‌بخش گوش دهید.🎸
3. یک چیز جدید امتحان کنید.
4. برای انجام یک کار جدید نقشه بکشید و بعد آن را دنبال کنید.
5. از مدیتیشن استفاده کنید.🎧
6. ورزش کنید.🚴🏊🚣
7. با یک ترس روبه‌رو شوید.
8. چیزی نو خلق کنید.
9. تا زمانیکه اعتمادبه‌نفس پیدا نکرده‌اید وانمود کنید که دارید.
10. از محیطتان استفاده کنید.🏖
11. از قوه تخیلتان استفاده کنید.
12. از بدنتان استفاده کنید.🚵🏋
13. ذهنتان را از خاطرات مثبت پُر کنید.
14. به آینده مثبت فکر کنید.
15. درک کنید که گذشته مساوی حال نیست.
16. با خودتان مهربان باشید.♥️
17. یاد بگیرید که ذهنتان چطور کار می‌کند.
18. مهارت‌های اجتماعیتان را تقویت کنید.
19. از طریق نیروی درون و انرژی که به شما میدهد یا با همان آرامش درون به بیرون نگاه کنید.🔋
20. اطرافیانتان را از افراد مثبت‌اندیش انتخاب کنید.
21. اطلاعات، تاثیرات و احساسات مثبت جذب کنید.
22. مثبت بیندیشید.🌺
23. خودتان را با خودتان مقایسه کنید، نه با دیگران.🙃
24. شکست را دوباره تعریف کنید.
========================
🌸 اسرار روانشناسی و زندگی آرام 🌸

انواع بازی از نظر تعامل

 



به طور کلی 3 نوع بازی داریم :

بازی فردی
بازی موازی
بازی اجتماعی

 

کودک تا قبل از 2 سالگی تنها به بازی فردی می پردازد، بدین معنی که کودک به تنهایی بازی می کند. ساعتها با یکی از اعضای بدنش (مثلا پای خودش) و یا یک ماشین اسباب بازی مشغول می شود. و به همسالان و یا بزرگسالان برای بازی نیازی نمی بیند.  به علاوه بازی های کودک در این سن، عمدتا به صورت اکتشافی می باشد. بدین معنی که کودک نسبت به بدن خود و محیط اطرافش بسیار کنجکاو است و کشف نقاط مختلف خانه و سرگرم شدن با وسایل مختلف که در گوشه کنار خانه وجود دارند برای او یک بازی محسوب می شود. نکته ی مهم این است که کودک را بخاطر اکتشافاتش سرزنش نکنیم تا حس کنجکاوی وی سرکوب نشود.
 

 

از سن 2 سالگی تا 3 سالگی کودک به بازی موازی و نمادی می پردازد. بازی موازی بدین گونه است که دو کودک در فاصله ی 50 سانتی متری یا کمتر و بیشتر هر دو به یک بازی (مثلا ماشین بازی) مشغول هستند. گاهی به یکدیگر نگاه می کنند و اسباب بازی های خود را با هم تعویض می کنند ولی هیچ تعامل دیگری با هم ندارند، به اصطلاح در کنار هم بازی می کنند ولی با هم بازی نمی کنند. بازی دیگر در این سن بازی نمادی ساده است. بدین مفهوم که کودک یک خیار را جلوی گوش خود می گیرد و شروع به حرف زدن می کند گویی آن شی یک تلفن است و گاهی همان خیار را دم گوش شما می گیرد و با ایما و اشاره به شما می فهماند که با آن صحبت کنید. این بازی های نمادی آغاز شکل گیری قوه تخیل و خلاقیت می باشند.
 

 

در نهایت بازی احتماعی را داریم که کودک در 3 سالگی قادر به انجام آن می شود. در این بازی ها کودک با هم سن و سالان خود همبازی می شود. در حین بازی دائما با آن ها در تعامل است. و تنها در این سن کودک قادر به انجام بازی های مشارکتی و دسته جمعی خواهد بود. و در حین بازی با مفاهیمی همچون رعایت نوبت و یرد و باخت آشنا خواهد شد. به همین دلیل است که در این سن وجود همبازی برای کودک اهمیت پیدا می کند، خواه این همبازی خواهر و برادر، پسرخاله و دختر عمو، همسایه، دوست مهدکودک و یا کودکان حاضر در زمین بازی پارک باشد، کودک نیازمند آن هاست. پس باید از این سن شرایطی برای او فراهم کرد تا بتواند با همسالانش ارتباط برقرار کند.

فیلم های نامناسب چه تأثیری روی فرزندان ما دارند؟

کودکی سرنوشت سازترین مرحله زندگی و دوران معصومیت، شادمانی، آرامش و خلاقیت است. این وظیفه هر پدر و مادری است که برای حفظ این ویژگی ها در کودکش تلاش کند و او را با سلامت روانی به مراحل بعدی زندگی تحویل دهد. متاسفانه برخی والدین به این امر توجه نمی کنند.

 
 
فیلم های نامناسب چه تأثیری روی فرزندان ما دارند؟


شما چند تا فرزند دارید؟ یکی؟ دو تا؟ سه تا؟ آیا اگر صد تا بچه هم داشته باشید، حاضر می شوید به یکی از آنها غذایی را بخورانید که مسموم است؟ یا او را به جایی ببرید که پر از مواد آلوده است؟ مسلماً نه. پس چطور است که بعضی از پدر و مادرها حواسشان به خوراک روانی فرزندشان نیست؟

باور کنید نمی خواهم شعار بدهم، اما تأثیر مسئله کم توجهی بعضی از والدین به کیفیت فیلم ها و موسیقی هایی که کودکشان را در معرض آنها قرار می دهند، کمتر از تأثیر یک وعده غذای مانده و مسموم یا نفس کشیدن در یک اتاق پر از مونوکسید کربن نیست. تأثیری که این رسانه ها روی روان کودک شما می گذارند، یک تأثیر چند جانبه است که حالا حالاها از ذهن فرزند شما پاک نخواهد شد.

شما به عنوان یک فرد بزرگسال، خاطرات کودکی تان را چگونه می بینید؟ مثلاً به صورت تصویر می بینید؟ یا به صورت یک مفهوم ذخیره شده در حافظه بلند مدت تان؟ آیا می دانید که بچه ها از هر چیزی که می بینند یا می شنوند

چند کلام حرف تأسف بار اما ضروری

متأسفانه امروزه کار بعضی بی توجهی های بعضی از پدر و مادرها به جایی رسیده است که ناخواسته این جمله به ذهن متبادر می شود که «پدر و مادر هم، پدر و مادرهای قدیم». شرح حال نمونه ای از این پدر و مادرها را همین چند وقت پیش از زبان یکی از دوستان شنیدم: «میز شام که آماده شد، زن و شوهر جوان صاحبخانه که یک دختر شش ساله داشتند، از مهمان ها خواستند که سر میز بنشینند.

تلویزیون از قبل روشن بود و فیلمی پخش می شد که سانسور نشده بود. تقریباً حواس هیچ کدام از بزرگترها به آن فیلم نبود و وقتی هم که سر میز نشستیم، تمام حواس ها رفت به غذا و بگو و بخند. دخترک صاحبخانه با دو تا بچه دیگر که مهمان بودند، کنار هم سر میز نشسته بودند و غذا می خوردند. ناگهان بچه ها ساکت شدند. باز هم کسی حواسش نبود. من هم تصادفاً وقتی متوجه صحنه جنسی فیلم شدم که به نظرم چند ثانیه ای از تماشای آن صحنه توسط بچه ها گذشته بود.

با چشم و ابرو از صاحبخانه خواستم تلویزیون را خاموش کند اما او با بی تفاوتی نجوا کرد: «الآن تموم می شه». راست می گفت. فیلم همانجا تمام شد اما برای بچه ها تازه آغاز ماجرا بود چون شروع کردند به بوسه های آن مدلی و حرف زدن درباره آن. و متأسفانه باز هم پدر و مادرها با بی تفاوتی و حتی گهگاهی هم قربان صدقه ی تشویق آمیزشان با صحبت های بچه ها در این باره برخورد کردند».

متأسفانه امثال این قبیل پدر و مادرها زیاد شده اند. به عنوان یک مثال دیگر، چند وقت پیش کودک هفت ساله ای را دیدم که همزمان با صدای یکی از خواننده های زیر زمینی با گرفتن کنترل تلویزیون جلوی دهانش و ورجه وورجه کردن روی مبل، ادای او را در می آورد که گذشته از موسیقی جنون آمیزش، محتوای شعرش هم بیمارگونه بود. و متأسفانه این قبیل قصه ها ادامه دارند...

این فیلم ها و موسیقی ها با کودک شما چه می کنند؟

قبل از اینکه وارد این بحث شویم باز هم روی این نکته تأکید می کنم که تأثیر فیلم ها و موسیقی های نامناسب بر کودک شما، به دوران کودکی محدود نمی شود. با توجه به این مسئله به چند مورد از این آثارآسیب زا در کودکان می پردازیم:

فرقی نمی کند فیلم باشد یا موسیقی، وقتی که کودک شما چیزی را می بیند یا می شنود که محتوای سالمی ندارد، در واقع دارد ذره ذره از معصومیتش دور می شود

 

یک ژست مادام العمر

شما به عنوان یک فرد بزرگسال، خاطرات کودکی تان را چگونه می بینید؟ مثلاً به صورت تصویر می بینید؟ یا به صورت یک مفهوم ذخیره شده در حافظه بلند مدت تان؟ آیا می دانید که بچه ها از هر چیزی که می بینند یا می شنوند و یا به هر نحوی با آن مواجه می شوند یک تصویری در ذهنشان درست می کنند؟ تصویری که هم خاطره آنها را می سازد و هم شکل و شمایل نگرش آنها را نسبت به خودشان، دنیا و آینده تعیین می کند؟ با این شرایء دیگر خودتان تأثیر فیلم ها و موسیقی های نامناسب بر فرزندتان را حساب کنید!

یک بلوغ نصفه نیمه و بدموقع

به طور کلی مراحل رشد انسان طوری برنامه ریزی شده است که در هر مرحله جنبه های مختلف وجودی فرد پا به پای هم بالا می آیند. مثلاً در نوجوانی هم جسم شروع به رشد می کند، هم فکر، هم روابط اجتماعی و هم دغدغه های جنسی. این هماهنگی بین جنبه های مختلف رشد، اهمیت خیلی خیلی زیادی دارد.

چون اگر این جنبه ها با هم هماهنگ نباشند و مثلاً یکی از جنبه ها حتی به شکل سطحی از بقیه جلو بزند، فرد دچار سردرگمی و اضطراب می شود. پس به همین دلیل مهم، باید کودکان را از دیدن فیلم ها و شنیدن آهنگ هایی که محتواهای نامناسب دارند، به شدت دور نگه داشت و از توجیهاتی مانند اینکه «بچه است»، «از این چیزها سر در نمی آورد» و... به شدت پرهیز کرد. چون دقیقاً به همین دلیل که او بچه است و از این مسائل سر در نمی آورد، این جور چیزها می توانند برای حال و آینده او حتی خطرناک باشند.

معصومیت از دست رفته

 فرقی نمی کند فیلم باشد یا موسیقی، وقتی که کودک شما چیزی را می بیند یا می شنود که محتوای سالمی ندارد، در واقع دارد ذره ذره از معصومیتش دور می شود و آثار این دور شدن، در مراحل بعدی زندگی او مانند نوجوانی و جوانی خودش را نشان خواهد داد.

یک عامل خطر

در مباحث بهداشت روانی یک اصلی وجود دارد. این اصل می گوید وقتی یک فرد به بیماری روانی مبتلا می شود که زمینه جسمانیِ آن بیماری، در محیطی قرار بگیرد که احتمال بروز بیماری را افزایش می دهد. این اصل نشان می دهد که محیط چقدر می تواند در سلامت یا بیماری ما نقش داشته باشد. پس لطفاً این مسئله را به شکلی خاص جدی بگیرید. فیلم ها و موسیقی های نامناسب طوری هستند که حتی روان یک آدم عاقل و بالغ و سالم را هم دچار خمودگی و افسردگی می کنند چه برسد به روان دنیا ندیده و آسیب پذیر یک کودک!
اگر از قلم کمی تا قسمتی علمی بنده در این یادداشت، خسته شدید از شما عذرخواهی می کنم، اما به نظرم آمد که نوشتن به زبان علم شاید بتواند این یادداشت را از اتهام به شعارزدگی دور نگه دارد و ذهنیت های منصف را نسبت به واقعیت این مقولات بیدار کند.

با موتور جست و جوی پارسی جو بیشتر آشنا شوید

پارسی جو به عنوان قدرتمندترین موتور جستجوی فارسی توسط جمعی از متخصصان دانشگاهی کشور و بر اساس دانش بومی در سال 1388 و در قالب شرکتی دانش‌بنیان شروع به کار کرد.

پارسی جو

امروزه موتورهای جستجو را می توان پایه و ستون توسعه فناوری ارتباطات و اطلاعات و یکی از شاخص های توسعه یافتگی صنعت آی‌تی در کشورها به حساب آورد. موتورهای جستجوی بومی با دانش و شناخت بیشتر نسبت به زبان، فرهنگ و رفتار کاربران محلی و همچنین بهره گیری از زبان شناسان و ابزارهای پردازش زبان بومی، قابلیت مانور بیشتری در رفع نیازهای مردم آن کشور در حوزه جستجوی وب دارند که این عوامل به موفقیت آن ها در کشورهای مطرح دنیا منجر شده است.

پارسی جو به عنوان قدرتمندترین موتور جستجوی فارسی توسط جمعی از متخصصان دانشگاهی کشور و بر اساس دانش بومی در سال 1388 و در قالب شرکتی دانش‌بنیان شروع به کار کرد. پارسی‌جو توان خود را بر فراهم کردن بستری مطمئن برای کاربران ایرانی، ایجاد سرویس های متنوع و کاربردی، رفع نیازهای متنوع پارسی زبانان در حوزه وب و پیشبرد دانش بومی و دانشگاهی کشور در این حوزه نهاده و چشم انداز خود را بر آسان نمودن زندگی ایرانیان با خلق ارزش در فضای مجازی قرار داده است.

جستجوگر وب

جستجوی سریع و دقیق در میان صفحات فارسی را می توان از مهم‌ترین اهدافی دانست که جستجوگر پارسی جو به دنبال آن است و تاکنون در تحقق آن موفق ظاهر شده است. این موتور جستجو با نمایه سازی انبوهی از صفحات فارسی، از تکنولوژی هوشمند و موثر برای حذف سایت های مزاحم و اسپم در لیست نتایج بهره می برد. آنچه که پارسی‌‎جو را نسبت به جستجوگرهای رایج متمایز می کند، ارایه قابلیت مدرن نمایش نتایج جستجو به صورت ترکیبی از سرویس های مختلف همانند تصویر، ویدئو، آوا، خبر و ... است که به شکل هوشمندانه ای شما را در یافتن نیازهایتان همراهی می کند. 

جستجوگر تصویر

جستجوگر تصویر پارسی جو، وظیفه یافتن تصاویر و عکس های مورد نظر شما را بر عهده دارد. شما می توانید جستجو در میان تصاویر را براساس پارامترهایی همانند سایز و رنگ محدود کنید.

جستجوگر ویدیو

سرویس ویدیوی پارسی جو، کوتاه‌ترین راه برای یافتن فایل ها و کلیپ های ویدیوئی دلخواه شما است.

جستجوگر موزیک و فایل صوتی (آوا)

آوای پارسی جو با پوشش انبوهی از فایل های صوتی قادر است در سریع ترین زمان و به ساده ترین شکل شما را در پیدا کردن، پخش و دانلود مستقیم موزیک یا فایل های صوتی دلخواهتان به نتیجه برساند. بی‌آنکه نیاز باشد درگیر صفحات و تبلیغات مزاحم شوید.

جستجوگر خبر

خبر پارسی جو، هوشمندترین جستجوگر خبر ایرانی است که اخبار روز را به صورت هوشمند و بر طبق سلیقه شما، از معتبرترین وب سایت های خبری جمع‌آوری کرده و در اختیارتان قرار می دهد. هوشمندی و قابلیت های شخصی سازی این جستجوگر خبر به قدری پیشرفته و کاربردی است که هر دوست‌دار خبر را شگفت زده می کند. 

جستجوگر کالا(بازار)

بازار پارسی جو، فرآیند جستجو و انتخاب محصول در بین فروشگاه‌های آنلاین را از همیشه ساده تر ساخته است. در این سرویس می توانید با جستجوی محصول مورد نظر خود به مشخصات، قیمت و فروشگاه عرضه کننده آن دسترسی پیدا کرده و بدین ترتیب بهترین انتخاب را از لحاظ هزینه، کیفیت و خدمات داشته باشید.

نقشه

پوشش گسترده، جزییات دقیق و به روز آوری‌های متعدد در فواصل زمانی کم از جمله ویژگی های مهمی است که موجب استقبال بالای کاربران و توسعه دهندگان ایرانی از نقشه ی پارسی جو شده است. نقشه پارسی جو با پوشش بالغ بر 450 شهر ایران و بیش از 530 لایه مختلف اطلاعاتی در کنار امکاناتی همچون قابلیت ترسیم، ویرایش، ثبت مکان و همچنین لایه های متنوع اطلاعاتی و کارتو گرافی منحصر بفرد، اولین و تخصصی ترین سرویس نقشه بومی کشور ایران به شمار می رود.

جستجوگر فایل و نرم‌افزار (دانلود)

دانلود پارسی جو، همانند یک دستیار سریع، شما را در جستجو و یافتن فایل مورد نظرتان  در میان ده‌ها سایت معتبر دانلود ایرانی یاری می دهد.

ترجمه

ترجمه پارسی جو، قدرت گرفته از سیستم ترجمه ترگمان، متن یا لغت مورد نظر شما را در لحظه و به صورت آنلاین ترجمه می کند. تلفظ انسانی کلمه، کاربرد و مثال کلمه در جمله و ارائه دیگر حالت های کلمه (قید، فعل و ...) از قابلیت های جالب این سرویس است. 

جستجوگر مقالات علمی

جستجوگر مقالات پارسی جو، پایگاهی است که با فراهم کردن قابلیت جستجو در میان میلیون ها مقاله فارسی و انگلیسی، شما را به اهداف علمی مورد نظرتان نزدیک تر می کند.

بلاگ خبری

پرس وجو به عنوان بلاگ رسمی پارسی جو، نزدیک ترین پل ارتباطی شما با مجموعه پارسی جو است که از طریق آن می توانید از آخرین تغییرات، سرویس ها، امکانات جدید، مقالات آموزشی، توضیحات فنی مرتبط با پارسی جو، خبرهای حوزه جستجو و آی‌تی، آمارهای جذاب از پارسی جو، ویدیوها و تصاویر جالب و هر آنچه که در پارسی جو به عنوان یک انفاق با حرکت جدید قلمداد می شود با خبر شوید.

سرویس های ارزش افزوده

- اوقات شرعی

اطلاعات مربوط به اوقات شرعی بیش از 450 شهر ایران را مشاهده می کنید.

- تقویم

کارهای خود را به کمک تقویم شمسی، قمری و میلادی پارسی جو و براساس رویدادهای سالیانه برنامه ریزی می کنید.

- استخدام

جدیدترین فرصت های شغلی را مشاهده و به سادگی در میان آگهی های استخدامی جستجو می کنید.

- قیمت

قیمت لحظه ای ارزهای رایج دنیا، سکه و طلا را همواره دنبال می کنید. 

- آب و هوا

وضعیت جوی و آب و هوایی شهر خود و دیگر نقاط ایران را در یک رابط کاربری جذاب و زیبا زیر نظر دارید.

- ورزش

آخرین نتایج رویدادهای مختلف ورزشی در ایران و جهان همواره پیش روی شماست.

سرویس های سفارشی

دامنه استفاده از موتورهای جستجو و سرویس های تکمیلی آن ها تنها به حوزه اینترنت و کاربران نهایی خلاصه نمی شود. سازمان های دولتی و خصوصی، بانک ها و حتی صاحبان وب سایت ها، وبلاگ ها و فروم ها نیز می توانند از خدمات و سرویس های سفارشی شده پارسی جو استفاده کنند. افزونه سفارشی برای مرورگرهای مختلف، جستجوی وب سفارشی، موتور جستجوی سازمانی، خدمات مدیریت شخصی‌سازی نقشه در راستای مدیریت مکان محور، سیستم خبرجو با امکان شخصی سازی براساس خبرگزاری‌ها و... سرویس ها و خدماتی هستند که پارسی‌جو برای سازمان ها و توسعه دهندگان تدارک دیده است.

اپلیکیشن های موبایل

پارسی جو با آگاهی از اهمیت برنامه های موبایلی در غنی سازی زندگی هوشمند کاربران، طراحی و تولید برنامه های پارسی جو، خبرجو و ترجمه را برای سیستم عامل اندروید به سرانجام رسانیده است. برنامه اندرویدی پارسی جو بسیاری از قابلیت ها و سرویس های جستجوگر بومی پارسی جو را در خود دارد تا کاربران گوشی های اندرویدی همواره یک جستجوگر کامل را در جیب داشته باشند. اپلیکیشن پارسی جو مجموعه یکپارچه ای از سرویس های جستجو، اوقات شرعی، تصویر، آوا، دانلود، ویدیو، خبر و بازار را با طراحی زیبا و رابط کاربری ساده در دل خود جای داده است.

علل دروغگویی در کودکان و راهکارهای مقابله با آن

دروغگویی مثل سایر انحرافات اخلاقی و عاطفی علل و انگیزه‌هایی دارد. یکی از انحرافاتی که موجب شکایت والدین از فرزندان خود می‌باشد، دروغگویی است. اکثر والدین از این شکایت دارند که فرزندانشان، با وجود اینکه از هیچگونه رسیدگی در تربیت وی قصوری به عمل نمی‌آید، دروغگو بار آمده یا مغلطه و اغراق می‌کنند. آنان از این بابت ناراحتند که آدمهای متدینی هستند، پرهیزگارند، دروغ نمی‌گویند. لقمه حرام نمی‌خورند و برای تربیت صحیح کودکان حتی‌المقدور از تمام امکانات تربیتی استفاده می‌کنند، او را از بچه‌های دروغگو و کم تربیت دور نگه می‌دارند، برای راستگویی تشویق می‌کنند، ولی با این وصف چرا باید دروغگو از آب درآید.

ریشه خالی بندی کجاست؟
اگر ریشه های خالی بندی و دروغگویی را دنبال کنید، آن را در حقارتها، کمبود محبتهای بی قید و شرط و عدم تشویق خواهید یافت. لذا اگر می خواهید با این بیماری روانی مبارزه کنید، باید فرد بیمار را بدون قید و شرط دوست داشته باشید. نقاط مثبتش را پیدا کنید و مورد تحسین و تمجید قرار دهید. باید به او بفهمانید که خودش همان طوری که هست محترم و با ارزش است. به او نشان دهید که فردی مفید و گرامی است. فرد دروغگو اگر یاد بگیرد به همان چیزهای راستی که دارد افتخار کند و به خودش همان طوری که هست ببالد، دست از دروغگویی برخواهد داشت.

مشکل اصلی خیلی از والدینی که فرزندان دروغگو بار می آورند، در نوع نگاهی است که به مسائل پیرامون خود دارند. مثلا ممکن است یک پدر از شغل خودش شرمنده باشد و این احساس شرمندگی را به همسر و فرزندانش هم منتقل کند و باعث احساس حقارت آنها هم بشود. حال اگر این پدر نگاه ظاهر بینانه ی خود را عوض می کرد و از شغلش به خاطر شرایط پایین اجتماعی اش گله مند نبود بلکه به اجر معنوی و ارزش واقعی آن اهمیت می داد و همیشه از آن با افتخار یاد می کرد، همسر و فرزندش هم دچار بیماری مسری او نمی شدند.

ناتوانی یکی از علل دروغگویی
دروغگویی مثل سایر انحرافات اخلاقی و عاطفی علل و انگیزه‌هایی دارد که یکی از آنها ناتوانی می‌باشد. وقتی که شما کودک را ترس مسایل موهوم، در منزل در حال اسارت و به صورت زندانی نگه داشته اید و آزادیهای او را ندانسته از دستش می‌گیرید و همراه خشونتهایی که از خود بروز می‌دهید او را در احساس عجز و ناتوانی غوطه‌ور می‌سازید ناچار است که از دست شما و ستمکاریهایی که مسبت به وی روا می‌دارید بگریزد و امیال و غرایز خود را به نوعی و به هر نحو ممکن ارضا نماید و برای این کار ناگزیر است که در مقابل شما به دروغ متوسل شود.

مادر می‌گوید با "الف" بازی نکن زیرا "الف" کودک بی‌تربیتی است. اما کودک وقتی از منزل خارج می‌شود و در کوچه "الف" می‌بیند. بنابه نیازهای غریزی و عاطفی، یا با او صحبت می‌کند. به بازی مشغول می‌شود و بعد که زمان برگشتن به منزل فرا رسید به محض ورود به خانه، مادر می‌پرسد: در کوچه با چه کسی بازی می‌کردی؟ جواب می دهد با "ج" زیرا اولا دلش می‌خواهد مادر را راضی نگهدارد و خود را حرف شنو نشان دهد. ثانیا دلش نمی‌خواهد که مادر با علم و اطلاع از اصل قضیه به ممانعت خشونت آمیزی دست بزند لذا به حربه‌ای که در نظر او راحت‌ترین و کارآترین حربه‌هاست یعنی به دروغ متوسل می‌شود.

ترس از والدین به عنوان یکی از علل دروغگویی
بعضی از والدین رفتار خشونت بارتری با فرزندان خود دارند. به کوچکترین بهانه آنها را کتک می‌زنند در مقابل دیگران پرخاش و تحقیرشان می‌کنند به خیال اینکه با خشونت و پرخاش و تنبیه و نیش زبان خواهند توانست جلو انحرافات روانی کودک را بگیرند. اینگونه خانواده‌ها علاوه بر اینکه نمی‌توانند کار مثبتی به عنوان کامل بازدارنده از انحرافات در تربیت کودک خود انجام دهند بلکه یا باعث می‌شوند که ترس کودک به تدریج ریخته و کارهای خلاف خود را با جرات و جسارت بیشتری انجام دهد.

یا اینکه والدین را مثل دژخیم چاق به دست بالاتر خود احساس کرده و از ترس آنان بنابه مختصات زمانی و مکانی متوسل به دروغ گردد و کودکی که از ترس و اجبار فرامین والدین را می‌پذیرد و در این فرمان‌پذیری هیچگونه علایق عاطفی از خود بروز نمی‌دهد پایه‌های اخلاقی سست و نااستواری خواهد داشت و در غیاب والدین، چون دیگر حضور ندارند برخلاف آنچه را که میل آنها بوده انجام خواهد داد و رفته رفته به طرف فساد اخلاقی که دروغ نیز یکی از آنهاست کشیده شده و به درجات پایین‌تر انسانی نزول پیدا خواهد کرد. بنابراین بهتر است والدین برای انجام کاری که از فرزندشان می‌خواهند قبل از آن که متوسل به جبر و خشونت شوند میل انجام کار را در دل کودک برانگیزانند تا در چنین صورتی لزوم خشونت نیز از بین رود.

کودک به خاطر ترس از کتک خوردن و خشونتهای والدین، کم‌کم از آنان فاصله گرفته و خود را جدا احساس می‌کند و گاه گاه در بعضی از موارد توسل به دروغ می‌گردد زیرا احساس می‌کند که اگر راست بگوید والدین در اثر عصبانیت کتکش خواهند زد چوب اجبار و خشونت را کنار نهید و بگذارید کودکتان با داشتن کمی آزادی عمل و احساس استقلال خود را فرد محترمی در اجتماع خانوادگی به حساب آورد. دیگر در این صورت لزومی ندارد که او با دروغ گفتن به خانواده خود خیانت کرده باشد.

خودنمایی یکی از علل دروغگویی
بعضی از کودکان به خاطر خودنمایی متوسل به دروغ می‌شوند اینان کودکانی هستند که مورد توجه والدین و اطرافیان قرار نمی‌گیرند، هر کاری می‌کنند کسی، نیست که مشوقشان باشد و به حسابشان بیاورد و یا لااقل بفهمد که آنان چه کاری می‌کنند و چه می‌گویند و چه می‌خواهند. پدر یا مادر به علت گرفتاری‌های شغلی یا مشکلات خانوادگی کاری به کار آنان ندارند و گوششان به حزف آنان بدهکار نیست و اطرافیان نیز به خاطر اینکه در کار دیگران مداخله‌ای نکرده باشند و یه به خاطر سایر ملاحظات و محصولات، کاری کودکان دیگر نداشند.

بالاخره خیال می‌کند که حرفها یا کارهایش مورد پسند والدین یا اطرافیان نیست و به ناچار برای خودنمایی هرچه بیشتر متوسل به دروغ و مغلطه و اغراق شود. گاه دروغگوهای چنان شاخداری می‌گویند که موجب تحریکات منفی عصبی والدین می‌شود و گاه، کارهایی را به دروغ به خود نسبت می‌دهد که از خود قهرمانی بسازد تا بدین وسیله بتواند توجه اطرافیان را به خود جلب نماید و گاه واقعا دست به کارهای خطرناکی می‌زند که با جثه و سن و سالش جور درنمی‌آید.

آنچه که مسلم است اینها همه به خاطر خودنمایی و جلب توجه والدین و اطرافیانی است که اعتنایی به کودک ندارند بنابراین بهتر است کودکان را محترم بدانیم، به حرفهای آنها هرچند که بیجا و بی‌موقع هم باشد گوش فرا دهیم کارهایی را که هر چند به ظاهر کوچک انجام می‌دهند به دیده تحسین و تکریم بنگریم. مشوقشان باشیم تا بعدها کارهای بزرگتر و بهتری انجام دهند، هر از چندگاه و به مناسبتهای مختلف در پیش دیگران تعریف و تمجید تشویق آمیزی از آنها نیابیم.

بگویید به تو افتخار می کنم
هر کودکی نیاز به افتخار کردن دارد. هر کودکی نیاز دارد تا به خودش به تواناییهایش به والدینش و ... افتخار کند. باید به کودکان کمک کنیم تا بتوانند دلایلی برای افتخار کردن به خودشان داشته باشند. باید طوری با آنها رفتار کنیم که احساس حقارت و ضعف و زبونی نداشته باشند. اگر کودکی دائم از سوی والدین یا معلم تنبیه و سرکوب شود اگر چه این تنبیه فقط ملامت کردن باشد، احساس حقارت خواهد کرد و چیزی برای افتخار کردن پیدا نخواهد کرد. چنین کودکی به خیالاتش پناه می برد و امتیازهای خیالی برای خودش در نظر می گیرد و تحت تاثیر فشارهای روانی آن خیالات را به زبان می آورد.

وقتی جلب توجه لازم است
اگر در خانواده ای کودکی کمتر از خواهر یا برادرش مورد توجه والدین قرار گیرد، احتمال دروغ پردازی و خالی بندی اش بیشتر خواهد بود. چرا که این کودک مثل خواهر یا برادرش نمی تواند به خودش افتخار کند و مثل او در خودش چیزی پیدا نمی کند که با آن توجه والدینش را جلب کند. چنین کودکی کم کم به دنیای ذهن و درون پناه می برد و سعی می کند با کمک فضایل نداشته اش جلب توجه کند. یا کودکی که در مدرسه از هم کلاسی هایش به لحاظ درسی یا مالی کم می آورد و نمی تواند لااقل در حد معمول جلوه کند و دائم تحقیر می شود، ممکن است به زودی به هواپیمای نداشته ی پدرش افتخار کند.

از او تعریف کنید
اگر فرزندتان دچار دروغگویی و خالی بندی شده است، احتیاج به محبت بی قید و شرط دارد. باید باور کند که خوب و نازنین است باید باور کند که همین طوری که هست هزار تا امتیاز ارزشمند برای افتخار کردن دارد. از جنبه ها مثبت رفتار و اخلاقش بسیار تعریف کنید. او را مورد نوازش و محبت بیشتری قرار دهید. او را بستایید تا نیازی به افتخارهای واهی نداشته باشد. در حضور او از زندگی و خودتان طوری حرف بزنید تا احساس کند همه چیزش و پدر و مادرش افتخار برانگیزند.