یادگار آموزش

طراحی آموزشی

1. انتخاب موضوع
2. انتخاب راهبرد وشیوه اداره كلاس (محوری، تلفیقی، مشاركتی وگروهی)
3. اهداف
4. وسایل آموزشی
5. گروهبندی ومبلمان كلاس درس          1- محوری
6. راهبردهای شروع(انگیزه سازی)         2- تلفیقی
7. نظام یاددهی  ? یادگیری                    3- مشاركتی وگروهی پایه ای
8. ارزشیابی(فرایندی وپایانی)                4- تركیبی(1و2)
9. نظام تكلیف دهی

محوری

1- مدلی از شیوه محوری:
در یك ساعت درسی ، یك كلاس محور قرارمی گیرد.

محوری : فعالیت ها(فرصت ها)راتوزیع می كنیم ، چه ویژگی وكدام درس مدل سنگینی است وخیلی كم دركلاس چند پایه مورد استفاده قرار می گیرد.
تدریس مستقل حداكثر 3پایه
          دوم        چهارم       پنجم                                         اول       سوم        ششم

همیشه محور 1 پائین ترین كلاس است. 
دریك زمان ، یك كلاس محور است و5كلاس دیگر باید طی فرصت های آموزشی بكار گیریم(حواسمان به پایه های دیگر باید باشد ورهایشان نكنیم).
نكته: درهرجلسه یك پایه رامی توان حذف كرد تا ناظر بركلاسهای دیگر شوند.
آشنای با انواع املا، تكالیف و... می تواند بعنوان فعالیت درطی فرصت ها ،  به پایه های فرعی ارائه داد

.محتوا 2 حالت دارد:    
1. درطول هم هستند.
2. منفك وجدا هستند.    (جایی كه محتوا جدا از هم هستند و جزیره ای می باشند راهی جز استفاده از شیوه محوری نداریم.

همیار معلم

قبل از محورقراردادن پایه اول ، تكلیفی به پایه دوم می دهیم كه زمینه ساز 15دقیقه بعد كه محور قرار می گیرند. و برای پایه سوم هم تكلیفی ارائه می دهیم كه 30 دقیقه ی دیگر (15دقیقه سوم) نوبت آنها می شود.
فرصت 1(چهارم):دادن تكالیف تكمیلی، تعمیمی، تكوینی
فرصت 2(پنجم):
فرصت 3(ششم):تكالیف بسطی وخلاقیتی مثلا دادن چند مساله ریاضی
تلفیقی

هدف تلفیق:    

1- كسب مهارتهای اجتماعی
2- كاهش زمان تدریس
3- روش های خلاق
درشیوه تلفیقی باید:   اهداف ، روش اجرا: (هرروشی كه مسلط هستید اجرا كنید.) ، ابزار ، فرایند اجرا و نحوه ارزشیابی: (خودارزیابی، همسال سنجی و...) را در نظر گرفت.

معلم درشیوه تلفیقی باید:

درامر تدریس كاملا توانمند باشد.
 الگوها و روشهای تدریس بسیار باشند.
مسلط باشد.
به سیستم ارزشیابی كاملا محاط باشد.
یك موضوع رادرنظر می گیریم ومسیرراطی می كنیم به محتوا ومطالب هركلاس رسیدیم آن را مطرح می كنیم.

یك موضوع جامعه را در نظر می گیریم و كلاسهای آزاد شده به فعالیت (فرصت) می پردازند .
3 نوع روش تلفیق ،  زمان تدریس راكاهش می دهد.